这是自己第二次因为学生时代的课文
而特意前往的地方
之一次是因为张继的《枫桥夜泊》
去了苏州的寒山寺
这一次是因为鲁迅笔下的童年趣事儿
来了绍兴
百草园、三味书屋、刻“早”字、
孔乙己、茴香豆、润土、乌篷船、
咸亨酒店…
这些儿时书本里学的内容
虽然在脑海里静默了几十年
但一想到绍兴和鲁迅
全部瞬间涌现出来了
…
今天的探访结束
写下点文字以作纪念
【1】关于入脑入心的教育
今天在鲁迅故里
人气最为热烈且必看的景点有两个
一个是百草园
另一个是三味书屋
参观的人群里对此景点最有感触的群体
我认为是80后及往上走的前几代人
因为在现场我看到的景象中
也是这部分群体看得最认真
(包括自己)
这也说明关于鲁迅著作对我们的影响
可能已经深入骨髓
因为我相信当年甭管学习好坏的同学
在语文老师的讲授下
都对鲁迅笔下的许多人物和场景
建立了相对正确的认识和画面感
特别是当语文老师说到这两个内容时
相信绝大多数同学当年脑海里
一定是
一边听讲
一边在脑海里勾绘出相应的画面
…
我认为这是教育最本真的东西
因为在通识教育阶段
授课内容要侧重孩子们价值观的植入
相应的考试
也应该在题型内容的设计上
侧重于分析能力和认知水平的考核
而不是搞一些死记硬背的题目
把一些题目设计得偏门
甚至变态来难为学生
…
所以
如今对学生的减负应该是系统性工程
而不是简单的把某类培训机构一网打尽
…
所以
当我们这几代人来到书中的实际场景时
脑海中曾经的想象与如今现实的景象
就在不断做些剧烈的对比
不过
如今这份回忆和体验也是美好的
…
听说现在的小学课本里
把鲁迅的著作删减了?
假如是
那么就有一大部分学生
失去了某种美好
而又淳朴的价值观植入机会
这显然是今人遗憾的…
【2】景象的反差体验
鲁迅书里对百草园的里经历的童年
描绘得栩栩如生且画面感很强
因此至少在许多人脑海里最初的景象
首先是“大”
因为是百草园嘛
然而现场一看
就是一片很普通的中小规模菜地的样子
心里似乎有点失望
我最初也是这种感觉
然而
我忽然想到
我们如今是站在成人的视角看菜地
我们这些所谓“见过世面”的现代人
不仅见过远大于这片百草园规模的菜地
而且心里早已失去了童真
怎能体会到小鲁迅童年的乐趣
要知道
在那个年代的孩童心里世界
也许这片菜地就是心里更大的百草园
…
于是
我忽然蹲下来
以孩童的眼睛高度
【绍兴鲁迅故里 绍兴探访之鲁迅故里】再看向这片菜地
世界仿佛一下就变大了
这片菜地的边界也突然变得远了许多许多
这就对了
这就是孩童视角下的百草园
…
关于乌篷船
一是没想到那么小
二是船行的游览水道太窄了
简直就是一条水沟而已
也许是城市建设的影响
尽管鲁迅故里是重点保护区域
但显然
某些方面还是受到了影响
…
【3】关于门票的免费
鲁迅故里属于5A景区
但门票是免费的
这应该是我经历的
从收费到免费的第三个景区
之一个是杭州的西湖
第二个是台州的国清寺
这是第三个
而这三个都发生在浙江
我认为这提现了 *** 决策者的
思想境界和视野格局
因为
表面上貌似损失了门票收入
但随之而来的大量游客
通过在当地全方位的消费
不仅给 *** 的税收带来了可观的增长
而且这些消费去向涉及广泛
按照一个人的消费就是另一个人的收入
那么大量游客的消费
必然给当地经济带来了积极影响
这才是算大帐的做法
…
另外
自己通过那么多年在浙江
与 *** 窗口部门的打交道
也切身体会到这边 *** 公共服务的高效
…
也希望
国内其他地方决策者
也能够积极解放思想
多向浙江学习
不仅在工业制造、对外贸易领域学习
还有很多地方值得学习的
至少
旅游景点的门票免费上
不妨做一些积极的探索和实践
文章插图
文章插图
文章插图
文章插图
- 黄帝故里 轩辕黄帝故里
- 绍兴乌镇 探索真实的乌镇
- 绍兴新昌旅游景点 新昌旅游要去的十大景点
- 绍兴香糕 老绍兴的八大贡品
- 毛遂故里-毛遂故里是什么意思
- 粟裕纪念馆 粟裕故里
- 鲁迅人物简介 鲁迅先生的简介
- 郭沫若与鲁迅的水平究竟相差多少? 郭沫若简介
- 龙泉驿桃花-龙泉驿桃花故里天气预报
- 鲁迅的简介 鲁迅生平介绍