德育工作是学校教育的灵魂，是学生健康成长的保障 。为了搭建互相交流、互相学习、取长补短的平台，提升班主任管理能力，提高班主任队伍的整体素质，推动班主任工作迈向新台阶，5月28日下午，我校举行了班主任会议，常务副校长张学华，副校长柴亚利出席会议，学生事务部主任助理徐喆主持会议 。
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【班主任会来了 经验分享：我的带班理念】会议伊始，由高二年级10班班主任岩坎香分享自己的带班理念和带班经验，岩老师从学生学习生活的管理、班级凝聚力的认识、家校沟通、班主任行为要求四点来阐述自己的理念，他指出，学生是发展中的人，班主任要时刻关注学生的个人思想，当学生个人思想出现偏差时，一定要及时找机会开展一堂完整的班会课，要引导学生感悟和反思，及时止损，纠正学生的思想观念之后，还要学会对学生精神的引导和当做释负口，让学生的压力能够在班主任这里得到释放 。对于班集体的管理，岩老师非常重视班级凝聚力的形成和凝聚，对于班级上学生之间的矛盾，岩老师做到以班委为主要作用人，其他同学辅助调解的方式，很好的缓解同学之间的矛盾；岩老师始终认为学生的成长离不开班主任的教育和家长的教导，所以他很重视与家长的沟通，做到家校共育的同时，也在时常反思自己，在不断的提高自己，教育、引导好班级上的学生 。
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分享结束后由学生事务部副主任王琳瑛老师讲话，王琳瑛首先表达了对岩老师观点的赞同，之后向在场的各位领导和班主任介绍了由学生事务部主导的“班主任调查问卷”，她指出做此次班主任调查问卷的目的是为了帮助班主任能够更好更快的成长，并指出几点各位班主任普遍存在的问题，希望班主任能够改进 。
副校长柴亚利对本次会议做出相关安排，他表示，班主任要筛选并用好班委，要充分发挥班委的主观能动性，禁止班主任出现“体罚”和“语罚”，要多陪伴学生，引导学生身上的不足，尊重学生的人格和尊严，用笑容去面对学生，做好家校沟通 。
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会议最后，由常务副校长张学华做总结讲话，张校指出，作为一个班主任，首先要做到喜欢学生，多发现学生的优点，而不是把学生的缺点扩大，要相信学生，对于一些非原则性的问题，可以适当的“看破不说破”，对学生的要求不能一下子定的过高，学生能够每天改变一点点就是极好的，多去表扬学生，鼓励学生，在做好学生工作的同时，班主任也要做好家校沟通，要和家长站在同一条战线上，为教育好学生共同努力 。
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