新学期，为幼儿园打开古诗教学的3种新思路 _新学期，为幼儿园打开古诗教学的3种新思路

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古诗启蒙是帮孩子打开大语文的第一扇窗。
抑扬顿挫、平仄变化的古诗，不仅能提升孩子的表达能力和语言文字能力，也可以为孩子将来学习语文打下基础，对应了《幼小衔接》关于“学习兴趣”的培养。
园长荟为各位老师推荐一套“诗词中国”幼儿古诗启蒙课程。
这套课程根据《幼儿园教育指导纲要》中引导幼儿接触优秀儿童文学作品的建议，以新课标中推荐的小学必学古诗为背景，集结教研组的教学经验，总结了一套采用视、听、诵读、动手等多种方式的教学方案。
这套方案既有教学上的趣味性又注重实用，帮助幼儿园在新学期打开古诗教学的3种新思路。

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这套课程根据幼儿学习特点自主研发了“畅听-乐学-趣玩”的阶梯式教学方案。
教学方案注重孩子学习的渐进过程，让孩子小步骤、阶段性学习古诗。畅听阶段注重用环境来影响孩子，乐学阶段让孩子开始真正了解古诗，趣玩阶段让孩子在玩乐中加深对古诗的印象。

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每首古诗都配备了三套“畅听古诗卡”音频内容，有故事里的古诗、诗词知识、我是小诗人三种古诗场景，老师可以在幼儿进餐、午睡等安静活动环节进行播放。

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△畅听古诗卡
来自《“诗词中国”幼儿古诗启蒙课》
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用古诗朗诵的音韵美、意境美、情感美，慢慢感染孩子。

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乐学阶段主要采用古诗教学PPT学习古诗。通过“谜语-古诗故事-看图猜古诗-看图理解古诗-思维导图记忆古诗”5个步骤，完成古诗的学习。
用一首谜语介绍今天的古诗主题；
音频朗诵，让孩子一起跟读古诗；
用猜古诗的方式让孩子进行记忆；
把古诗的含义讲给孩子听，让他理解古诗；
最后用“古诗思维导图”来加强对古诗的学习。

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△乐学古诗教学PPT
来自《“诗词中国”幼儿古诗启蒙课》
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趣玩阶段主要是用游戏的方式来教学，有美育、观察、思维训练等各类型的活动，不仅能加深对古诗的理解，还能借助不同活动形式提高孩子的表达能力和探索欲望。
比如趣玩交互PPT，就让孩子通过“古诗连线”“找一找”的小游戏开拓孩子的思维。

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△趣玩古诗交互PPT
来自《“诗词中国”幼儿古诗启蒙课》
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在《古朗月行》的诗歌趣玩阶段，还设置了“月亮观测记录”的户外观察活动，让孩子记录月亮的变化，这样就更能理解诗人写下的“呼作白玉盘”诗句的含义。

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△活动记录表
来自《“诗词中国”幼儿古诗启蒙课》

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除了三个阶段的教学方案，课程还提供了区域游戏的素材，借助三套丰富的游戏素材，助力幼儿园开展古诗互动、语言游戏，让孩子寓教于乐。

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△区域游戏素材
来自《“诗词中国”幼儿古诗启蒙课》
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这套课程的使用方法也是多样的。既可以作为幼儿园的基础课程，融入到日常的教学当中，也可以在幼儿园设置“诗词月”，让诗词教学成为幼儿园的一大特色内容。
在完成第一阶段的教学任务后，线上、线下两种成果展的活动方式，让园所灵活自由地开展诗词月的收尾活动。
线上活动“诗词中国·家有小诗童”，通过“家有小诗童”短视频征集活动，为孩子提供一个展示自我的平台，同时还能增加家长对幼儿园微信视频号的关注度，提高粉丝基数，达到裂变效果，从而宣传幼儿园。