中学数学教师如何撰写教育教学论文 _黄山市教育局

春暖花开，美丽歙县景色怡人。4月3日，黄山市（中学数学）郑观宝名师工作室在歙县中学正式启动，这预示着郑观宝名师工作室将再次扬帆启航。

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启动仪式上，主持人郑观宝老师作了题为《中学数学教师如何撰写教育教学论文》专题讲座，他结合自身多年的教科研经验，向全体工作室成员谈了他本人的一些写作体会。
一、为什么中学教师要写教育教学论文？
1.存在的，就有其合理性。
在我们的人生道路上，有很多东西，一开始并不理解，通过实践，才发现是必不可少的。如果，当初我们选择放弃，估计我们人生之路会多出许多波折。
所以，我们要理解，要在理解中前行！要在理解中把教学论文写好！
2.有利于缓解，甚至解除教师职业倦怠感
消除教师职业倦怠感的产生的最佳方法是教研活动！
3.可以助力教师走得更远，走得更高
一名好教师，不仅要把书教好，把人育好，还要把教育教学论文写好！
4.三个“有助于”
有助于养成勤奋严谨的工作作风，有助于形成教育科研意识，有助于提高教师的归纳能力、思考能力以及写作能力。

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二、中学教师可以从哪些方面撰写中学教育教学论文？
1.多学习，多模仿，多质疑，多总结
利用一切可以利用的时间学习，多学习，多模仿，多质疑，多总结。
2.解题方法研究
著名数学家波利亚指出：“中学数学首要的任务，就是加强解题训练” 。同时他又指出“掌握数学就是意味着会解题” ，提高学生的解题能力就成为教师教好学生、学生学好数学的重要目标。
3.易错问题研究
在学生错误的解法中，往往存在着一些看似“合理”的成分，而学生却视而不见，弄不清错误根源。此时，如果教师帮助学生剖析错误产生的原因，并给出正确求解方案，并总结成文，那将是一篇难得的好文章。
4.教材内容研究
教材在概念与结论的形成等方面，往往是直接给出的，这时，如果教师能够潜心研究，将这些“死”的概念，变成活生生的、有血有肉的知识，对学生将是极大的收获，对教师，这样总结出来的论文，不发表都难。
5.对课堂教学细节的反思
为什么要对课堂细节进行反思呢？这是因为：
如果对整堂课进行反思，我们往往感到理论基础跟不上，很难写出有特色的东西。
如果对整堂课进行反思，篇幅会很长，这种长篇大论，是很难发表的。
如果对某一细节进行深入反思，很多时候是容易得到意想不到的突破的。
6.要经常进行自我反思与教学经验小结
教师要把在教育实践中积累的教育经验，总结成文，并给以理论的抽象与概括，在实践中加以检验，这样就成了科研成果，那也绝对是一篇最好的论文。
7.高考试题和竞赛试题的研究
教师要想提高的教学效果，就必须研究历年高考试题所透视的命题规律及试题特点。当教师以研究的态度对待高考试卷时，就会发现高考试题中可供研究的问题很多，可供论文写作的素材更多。
8.教法学法研究
教无定法，但是，教学有法。如果教师的教学理念先进，教学方法灵活，就能收到良好的教学效果。
9.加强课题研究
教育要创新，观念要创新，教育教学方法与理念更要创新。
怎样才能获得创新的动力和能力呢？
课题研究是教师获得创新动力与能力最佳途径。所以，教师一定要参加课题研究。
三、其他方面的问题
在这里，郑老师提出来在论文写作是要注意的十个问题。