常言道：“说得好不如做得好”！这句话对于大多数人来说非常正确的，因为绝大多数人都在执行层面，需要实实在在做好具体工作 。而对于一把手校长来说，说就比做更重要了 。因为学校管理的最大功能是发挥影响力，而影响力的最有效手段就是讲话能力 。校长主任讲好话也是在做具体工作（因为要构思、酝酿、创作、敲打、修改、背诵、练习），甚至比执行更费精力、更花时间 。
一所学校的老师们需要且喜欢一个会讲的校长，他们不喜欢讲话发言没水平的校长 。因为通过听校长讲可以知道学校的发展方向，可以获得正确的教育方法，可以更加倾注情感和精力投入育人工作 。
无论是校长还是主任，都要学会讲，而且要力求讲得精彩，让老师听得舒服，听得带劲 。学校管理者记住这5点让讲话更精彩：
关键词一：情感
教育者需要一份情怀 。校长主任讲话要靠感情，主要体现在对所讲内容的感情，比如讲学校发展，要有对学校发展的紧迫感；讲教育改革，要有对教育改革的使命感；讲到教学质量与班主任工作，要有对学生成长，对家长期待的同理心与责任感；讲教育教学问题，要有对问题的痛心感 。
感情就是爱或者恨，就是乐或者痛，就是使命感、责任感、紧迫感、温度与善意等等 。校长主任们做一次好的讲话发言首先要充满感情，用情感打动人，激引人 。
关键词二：语气
学校管理者讲话的语气非常重要 。语气要真诚，要有节奏感，要抑扬顿挫 。不要让老师们听得昏昏欲睡 。讲话的语气体现了校长主任对一件事情的态度 。
语气柔和表现的是教育的温情，语气激昂表现的是对教育的执着，语气沉重表现的是对教师错误教育行为的痛心……不同的语气表达着不同的意思 。
注意，语气不是拿腔拿调，语气的基础是真诚，语气的技巧是富于变化 。
关键词三：内容
校长主任的讲话要有思想有观点，不能是白开水、流水账 。有思想的讲话才能启迪人、打动人 。教育管理者的讲话动人很多情况下是内容取胜，靠思想动人，思想吸引人 。
所以，一些优秀的校长讲话发言非常好，不能归结为这个教育工作者是江湖骗子，能说会道，而应当学习这些学校管理者讲话中所展现出来的内容与思想 。
“内容为王”，没有好的内容，再怎么使用技巧讲话都是白搭 。
莫言说：“用嘴说出的话随风而散，用笔写出的话永不磨灭 。”要有精彩的发言，首先要写好精彩的发言稿 。什么是好的校长讲话稿？值得每一个学校管理者思考 。
关键词四：素养
学校领导干部发言讲话水平高低取决于行政干部的素质；讲话水平是个人综合素养的外在表现，比如人品、内涵、学识、见解、胸怀等等 。教育管理者平时要在经风雨中见世面，在抗挫折中识人性，修一颗强大的内心 。通过一次次学校问题的解决提升综合素养，站上台就给人强大的气场，这种气场是浓浓的书卷气，深深的教育情，稳稳的沧桑感 。
关键词五：练习
最后的关键的关键靠日积月累的练习 。校长主任的讲话发言要想有效果、要想有水平，就一定要下苦功夫——平时学校各项工作的深入研究之功、多看教育好文的知识积累之功、多听教育管理课程的间接经验积累之功 。
归根结底就是：学习之功、思考之功、准备之功、练习之功 。
每一个在讲台上侃侃而谈、自信满满的人都不是天生如此的，靠的就是点点滴滴的日积月累 。“合抱之木生于毫末，九层之台起于垒土，千里之行始于足下” 。如此而已！
结束语
陆游曾写诗“汝果欲学诗，功夫在诗外”，所以我上面讲的五个关键词不过是在愿意成为优秀学校管理者的内动力基础上的外力而已 。
学校行政干部讲话发言有没有水平，不是看语言外显的夸张奇巧，也不是辞藻内容的华丽炫彩，更不仅仅是富有磁性和穿透力的声音语气，而是语言外衣、自信谈吐、魔法腔调所承载的教育责任、育人使命、人品修为以及为事业为自己为他人成长所下足的功夫力道 。
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