个人工作经验交流( 五 )


4、强化制度建设,构建学校常规管理的长效机制
学校对原有的各种管理制度进行了重新修订,完善了教学常规、科研工作等七大方面45项制度及岗位职责,使学校各项工作运行有章可循,并依据制度每月定期对教师进行量化考核,考核结果与绩效工资、评优、晋职挂钩,以此保障了学校工作的有序开展 。
三、创特色教育之路,另辟五市一中教学蹊径
办特色教育是我校继续大跨越发展发展的必由之路 。每个学生的性格、兴趣爱好、认知基础是有所差异的,特色教育无疑能促进学生的全面发展,促进一切学生的发展 。创办特色教育是学生和学校发展的需要,是适应基础课程改革的需要,是实现义务教育均衡发展的需要,更是顺应时代潮流的需要 。我校确定了“以教学工作为重心,但要兼顾特色,以特色保稳定、以特色求发展、以特色求品牌的”发展思路 。确定了以“成功教育”为学校的办学特色,班主任在对学生管理,任课教师的课堂教学,主要通过帮助学生成功、让学生尝试成功,以此提高学生的自信心,发展学生的积极性,最终形成学生自己争取成功的内部动力机制,从而大大地提高教育和学习的效率 。使全体老师树立“相信每个学生都有成功的愿望,每个学生都有成功的潜能,每个学生都可以取得多方面的成功”这个教育理念,具体工作中努力践行““把学生当天才来欣赏,当天才来培养 。”“帮助每一个学生成功是教师的‘天职’!”“用‘成功’激励学生们取得更大的成功 。在教学活动中,全体教师努力为学生创造成功的环境和条件,让学生感受成功的愉悦,作出成功的努力,内化为成功的体验,从而形成我校学生自我学习、自我教育、自我实现的心理机制 。目前,成功教育理论被我校教师广泛接受,并运有效运用于教学实践中 。
四、建立和谐的人际关系、营造既紧张有序又欢乐愉快的工作环境 。
和谐的人际关系,紧张有序欢乐愉快的工作环境,是推动学校各项工作向前发展的积极因素;学校领导把服务教师、凝聚人心、协调利益、化解矛盾、排忧解难当作首要职责 。激发了老师们的工作热情,老师们工作热情提高了,自我发展意识增强了;加上合理的激励机制,学校把课改成果作为教师的科研成果,作为职称评定、评先树优的重要依据,极大地调动了教师的课改热情 。这无疑将是推动我校不断发展前进的巨大动力 。如果没有一个这样不断更新观念,不断前进的教师队伍,是无法办好一所高质量的学校的 。在上学期我校,在“关注民生,服务发展”群众满意单位评议活动中名列窗口组第1名,2012年教育教学工作终结性评价位列全市榜首“众人划桨开大船” 。正是我校全体教师上下一心,互相支持,主动自觉,不懈努力,取得教育教学较好成绩的有力体现 。
忙忙碌碌一学期,过得非常充实,我们在摸索、在探究,不管收效如何,毕竟付出了许多,我们衷心地希望能更多地得到领导的指点和关爱,衷心地希望能更多地得到兄弟学校的支持和帮助,我们将一如既往,秉承“求真务实、开拓创新”的准则,坚持“视质量如生命,视学生如亲子”的庄严承诺,积极进取,为开创我校教育教学的新局面而不懈努力 。
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