警犬的训练方法( 三 ) _警犬怎么训练幼犬

第四阶段:实战性扑咬训练,目的是检查犬是否有咬护具而不咬人的不良行为,助训员着便装训导员牵佩带口笼的犬,发出"注意""袭"的口令,指挥犬扑咬或追捕助训员,也可以采取助训员戴暗护袖的方法观察犬是否具备扑咬能力,如犬善于扑咬,说明具备实战性扑咬能力
2警戒
训练口令:"注意""安静"(关于:安静的基础科目,在我的"转点训犬的方法,希望大家能够喜欢"一帖里)
训练手势:右手指向警戒方向
非条件刺激:助训员的挑引动作
训练方法:分以下几种警戒方式,分别讲述
训练要求:培养犬对警戒区域严密监视,发现异常能及时吠叫报警和凶猛扑咬用于警戒的犬必须感觉灵敏,胆大凶猛,警惕性高
(1)活动栓系警戒
适用于警戒线80~100米的警戒区域警戒线2端各置一水泥柱,柱距为50~60米两柱之间栓一根铁丝铁丝上栓一个铁环,铁环与犬之间以铁链相连初期助训员隐藏好,训导员牵犬至警戒线,将其栓在铁环上稍稳定后,训导员发出"注意"的口令和手势,此时,助训员鬼祟地接近犬,并发出音响吸引犬的注意力如犬发现助训员吠叫报警助训员应停止活动,训导员以"好"的口令抚拍奖励犬,同时重复"注意"的口令,助训员再次接近犬,此时训导员发出"袭"的口令让犬扑咬助训员在警戒线的2端来回跑动让犬追咬,片刻,助训员就势让犬咬住,训导员充分奖励犬后令其放口然后将助训员押走,再令犬继续警戒,直至犬形成初步警戒能力为止,训练中训导员要充分的给犬助威,鼓励犬扑咬,助训员的逗引要逐渐减少乃至消除犬具备了初步的警戒能力后,就要培养犬的独立警戒能力,训导员离开犬,待犬报警或扑咬时再回到身边,以后逐渐延长助训员出现和挑引的时间及训导员出现的时间,培养犬警戒的持久性
(2)固定栓系警戒
适用于范围狭小的出入口,通道等4,其方法是直接将犬栓系在道口一侧,铁链长度小于5米,以免影响犬的作业,方法同前
(3)活动式警戒(适合大家的犬)
是犬在自由状态下对封闭区域的警戒,如仓库,家庭院落等训导员带犬进入警戒区域沿围墙巡逻,让犬熟悉环境,并发出"注意"的口令,但禁止犬吠叫("安静"的口令)此时,助训员在墙外跺脚,拍手等,以引起犬的注意力,助训员暴露自己并做出佯装攻击的样子,训导员鼓励犬吠叫或猛扑过去,即时助训员逃跑,训导员给犬奖励训练中犬要对任何声响都表示警惕,但只有出现陌生人时才允许吠叫和扑咬,随即转入下一步训练,助训员手拿各种用具在门外或墙上向犬挑衅,犬扑过来的时候轻轻击打犬,训导员令犬咬住用具,助训员与犬争夺片刻后丢下用具逃跑,训导员叫回犬给予奖励助训员也可在进入警戒区域,待犬扑来时,迅速上墙,一条腿给犬扑咬被咬住后,与犬稍加搏斗,训导员和犬一起把助训员拉下来,令犬放口,将助训员押走,如此反复训练,犬能对警戒区域出现的陌生人或异常情况吠叫报警或凶猛扑咬后便可进行独立警戒能力的培养,方法同前
(4)区域内监视和放行能力的培养(防人之心不可无啊~看了就明白是针对什么对象了)
区域内监视是在训导员允许助训员进入警戒区并陪同步行一段距离后,训导员令犬坐在助训员附近,训导员走开一段距离助训员不动,片刻训导员走过来抚拍犬,重复训练时,助训员在训导员走开后可向犬挑衅,训导员在远处发出"袭"的口令,令犬扑咬,犬咬住后训导员在跑过去令犬放口并奖励然后一起押解助训员,循序渐进的培养犬独立监视的能力,放行能力是训导员带犬来到门前令犬坐下,打开门让助训员入室,如果犬要攻击助训员,训导员要制止,训导员与助训员表示亲热,让犬嗅闻助训员,直到犬明白放行为止
求有关训练警犬的方法嗅认能力是指训犬员在下达“嗅嗅”口令，即条件刺激后，警犬探求、感受嗅源气味的程度。其表现形式有嗅认毛躁、嗅认积极、嗅认仔细等。
训练中，嗅认能力的培养与嗅源和“嗅嗅”口令有密切关系。嗅源是指能被警犬感受，可做嗅认作业依据的气味载体，它是犬产生探求的对象。而“嗅嗅”口令是训犬员让犬感受嗅源气味时施加的条件刺激，它可规范犬的探求行为，把其所具有的本能行为转化为嗅认能力。因此，警犬嗅认能力培养的过程，实际上就是犬对“嗅嗅”口令建立良好、稳定条件反射的过程。
一、嗅认能力培养的方法
（一）偶然性训练法。训犬员散放犬时，犬常常出于本能会对外界环境，如：草地、石块、异物等，产生探求反射，主动上前低头嗅认。此时训犬员应乘机下“嗅嗅”口令，并伴“好”口令给予强化，使犬在不经意间熟悉“嗅嗅”口令。此方法适用于初训犬，但要注意分清犬是探求反射，还是食物反射。当犬对某一扔弃的食物产生食物反射，上前嗅认时，切忌不可下“嗅嗅”口令，并加以强化。