分四个阶段 。第一阶段是学说话 , 宝宝发音器官逐渐成熟时 , 先后会发出音节 , 然后逐渐学会说话;第二阶段是学听话 , 此时是接收信息阶段 , 父母要多与宝宝交流;第三阶段是学写字;第四阶段是学认字 。
第一阶段:学说话
学说话是表达信息的阶段 。随着宝宝发音器官的逐渐成熟 , 宝宝会先后发出单音、双音 , 逐渐会说简单句到复杂句子 。
第二阶段:学听话
学听话是接受信息的阶段 。从宝宝出生开始 , 家长就要注重锻炼他的听觉和视觉能力 , 为宝宝提供丰富的视觉和听觉教材 。另外 , 家长也可以将看到的事情和正发生的事情不断地讲给宝宝听 , 让宝宝将语言和日常生活的事情联系起来 , 从而给宝宝进行语言的储备 。
注意:跟宝宝说话时 , 尽量使用规范的句子和句型 , 与宝宝多多交流 , 并给宝宝朗读 , 让宝宝随时随地学习、练习使用语词 。
第三段:学写字
学写字是表达信息的阶段 。宝宝手部小肌肉协调能力逐渐成熟后 , 家长就可以让宝宝从简单笔划的字开始 , 一笔一划地写 , 一个字、一个字地写 。
第四阶段:学认字
学认字是接受信息的阶段 。从出生开始 , 就要让宝宝大量地接触各种表现形式的文字 , 看和听都可以 。这一阶段要注重培养宝宝的阅读意识 , 给宝宝多读书 , 在读书时告诉给宝宝 , 每一本书讲的是什么 , 书中的字和词告诉了我们什么 , 同样可以锻炼宝宝的语言能力 。
孩子的语言学习分几个阶段分四个阶段 。第一阶段是学说话 , 宝宝发音器官逐渐成熟时 , 先后会发出音节 , 然后逐渐学会说话;第二阶段是学听话 , 此时是接收信息阶段 , 父母要多与宝宝交流;第三阶段是学写字 , 可以先让宝宝从一笔一划开始练习;第四阶段是学认字 , 此阶段要让宝宝大量接触文字 , 看和听都可以 。
第一阶段:学说话
学说话是表达信息的阶段 。随着宝宝发音器官的逐渐成熟 , 宝宝会先后发出单音、双音 , 逐渐会说简单句到复杂句子 。
第二阶段:学听话
学听话是接受信息的阶段 。从宝宝出生开始 , 家长就要注重锻炼他的听觉和视觉能力 , 为宝宝提供丰富的视觉和听觉教材 。另外 , 家长也可以将看到的事情和正发生的事情不断地讲给宝宝听 , 让宝宝将语言和日常生活的事情联系起来 , 从而给宝宝进行语言的储备 。
注意:跟宝宝说话时 , 尽量使用规范的句子和句型 , 与宝宝多多交流 , 并给宝宝朗读 , 让宝宝随时随地学习、练习使用语词 。
第三段:学写字
学写字是表达信息的阶段 。宝宝手部小肌肉协调能力逐渐成熟后 , 家长就可以让宝宝从简单笔划的字开始 , 一笔一划地写 , 一个字、一个字地写 。
第四阶段:学认字
学认字是接受信息的阶段 。从出生开始 , 就要让宝宝大量地接触各种表现形式的文字 , 看和听都可以 。这一阶段要注重培养宝宝的阅读意识 , 给宝宝多读书 , 在读书时告诉给宝宝 , 每一本书讲的是什么 , 书中的字和词告诉了我们什么 , 同样可以锻炼宝宝的语言能力 。
幼儿语言的发展大致可以分为几个阶段幼儿语言大概分成七个阶段 。
第一阶段:无意识的交流阶段(出生—4个月)
父母对小儿的咕咕声或啼哭声只能根据自己的想法作解释 , 所以 , 这一阶段又称之为解释性的交流 。小儿开始时也没有意识自己的发声或啼哭声能够影响父母的行为 , 但父母自小儿出生后第一天就把孩子当做交流的个体 , 对孩子的不同声音作出不同的照顾性应答 , 有的父母会用短的简单句对小儿说话 , 特别是母亲 , 有时以高的音调和夸张的声音逗引孩子 , 小儿在这样的环境中懂得了寻找交流对象 , 渐渐地产生父母与小儿之间的相互作用 , 例如用哭声示意父母抱、饿了或尿湿了要父母关照等 。于是进入下一个阶段 。
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