赵简子立储文言文翻译( 三 ) _赵简子立储的译文

6. 赵简子有臣曰周舍的译文赵简子有臣曰周舍,立于门下段译文从前，周舍去侍奉赵简子，站在赵简子的门口三天三夜.简子派人出去问周舍：“先生将用什么来指教我？”周舍回答说：“希望作为直言诤谏的臣子，带着笔墨纸砚，跟在你的后面，待你有错的地方就把它记下来，每天有记录，一个月就有效果了，一年以后就有收益了.”简子听了这话很高兴，就让他和自己在一起.住了没多长时间周舍就死了，赵简子厚葬了他.三年之后，赵简子与大夫们饮酒，酒酣之时，简子哭了，大夫们起来准备离开时说：“臣等有死罪自己却不知道啊.”赵简子说：“大夫们回来入席，你们没罪.从前，我的朋友周舍曾经说过：‘一百张羊皮，还不如一块狐狸腋下的皮.’大家百依百顺，不如周舍的直言诤谏.过去纣王昏庸拒谏导致灭亡，武王善于纳谏得以兴旺.从周舍死后，我不曾听到（有人说）我的过错啊，所以人君听不到（有人说）自己的过错，等到听到（有人说）自己的过错却不能改正就要灭亡了，我们国家大概快要灭亡了吧，我是为此而流泪啊.” 。
7. 赵简子通过观察无恤“赵简子①之子，长日伯鲁，幼日无恤②.将置后③，不知所立.乃书训诫之词于二简④，以授二子，日：“谨识⑤之.”三年而问之，伯鲁不能举其词.问其简，已失之矣.问无恤，诵其词甚习固.问其简，出诸袖中而奏之.于是简子以无恤为贤，立以为后，是为赵襄子，而果昌赵.（选自《资治通鉴·周纪一》）[注释]①〔赵简子〕春秋后期著名的政治家.②〔长日伯鲁，幼日无恤〕大儿子叫伯鲁，小儿子叫无恤.③〔置后〕选立继承人.④〔二简〕两片竹简.⑤〔识（zhl）〕记住.⑥〔甚习〕很熟.习，熟悉，熟练.⑦〔果昌赵〕果然使赵国昌盛起来.1.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是：（2分）A.乃书训诫之词于二简于舅家见之B.以授二子以彰其咎C.问其简其真无马邪D.出诸袖中而奏之人不知而不愠2.文意理解.（4分）（1）赵简子通过观察无恤“ ”、“ ”这两个细节，认为他贤能，最后选定他做了继承人.（用原文作答）（2分）（2）这个故事给了你怎样的启示？（2分）答案：1.A(2分)2.(1)诵其词甚习出诸袖中而奏之（2分）（2）示例：①细节决定成败.②要选贤任能.（2分.从小事、细节、教诲、机遇、品格、选人等任一角度谈启示，言之有理即可）3 。
8. 赵简子立嗣文言文赵简子之子，长日伯鲁，幼日无恤。
将臵后，不知所立。乃书训诫之词于二简以授二子，曰：“谨识之。”
三年而问之，伯鲁不能举其词。问其简，已失之矣。
问无恤，诵其词甚习固。问其简，出诸袖中而奏之。
于是简子以无恤为贤，立以为后，是为赵襄子，而果昌赵。译文：赵简子的儿子，年长的叫伯鲁，年幼的叫无恤。
将要选出继承人，不知道该立谁好。于是写了训诫在两片竹简上，来给两个儿子，说“要记住。”
三年后问他们，伯鲁已经不能说出上面的话了，问他的竹简哪里去了，已经丢失了。问无恤，他背诵训诫已经很熟练了，问他的竹简在哪里，从袖子中把竹简上呈给赵简子。
【赵简子立储文言文翻译】 因此赵简子认为无恤是贤能的，立他为继承人，这就是赵襄子，他果然使赵国昌盛起来。