因材施教因人而异是什么意思因材施教是什么意思( 二 ) _知识分享

这也就意味着，孩子越是配合父母，父母就越容易教育孩子。但是“否定式教育”从根本上就决定了它不能赢得孩子的配合，必然会引起孩子反抗。
因为“否定”是一种强烈的控制，是在剥夺孩子的自由
人人都喜欢自由，想掌控自我的命运，不希望自己被别人所控制。但是“否定式教育”的成功是通过孩子的缺点问题，然后否定来让孩子变得优秀的，你说孩子能喜欢这种被别人否定、被别人控制的感觉吗？不用说孩子，就说你，你喜欢被别人否定，说自己这做到不行，那做得不好，然后要求你按照别人的意愿做事吗？没有人喜欢的。因此这就注定了“否定式教育”理念是不能赢得孩子配合的。
那孩子不配合，父母又想纠正孩子，就只能通过增加控制力度强制孩子改变了，于是生气发火、批评打骂等强力控制手段就必然出现了，因为不这样做孩子就不改。孩子小的时候，无法反抗父母这些强力控制手段，因此他们也就被逼的乖乖听话。但即使他们乖乖听话，他们也是被逼的，他们的叛逆反抗只是被压抑了。随着他们年龄的增长，终有一天会爆发的。
明明应该赢得孩子配合，但采用的方法却偏偏是逼着孩子跟自己做对，你说这种教育理念低不低级？建立在这样理念框架下的因材施教，你能高明到哪里去？这就好比给你一把菜刀，你水平再高，玩出的花样再多，有人家拿枪的厉害吗？理论框架已经限制了你的高度。

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与“否定式教育”理念不同，我们“肯定式教养”天然的就能更好地赢得孩子配合。
更加高级的“肯定式教养”理念
我们肯定式教养不孩子的缺点不足，相反，因为我们肯定式教养相信孩子的积极性，相信孩子是优秀的，是具备自我完善能力的，因此我们更多的是孩子的优点，通过肯定表扬的方式来激发孩子上进心，从而让孩子自发的去变得更优秀。
在教育理念下，我们更多的是顺应孩子，肯定表扬孩子，因此更容易获得孩子配合。
比如说孩子写作业拖拉，我们想改正孩子的这个问题。按照否定式教育理念的做法，父母可能就会批评否定孩子的拖拉，要求孩子不要拖拉。如果在“因材施教”下，有的可能会揍孩子，因为父母认为孩子不打不长记性。
但是我们肯定式教养理念不同，我们更多地孩子写作业中表现出来的优点，比如说认真、字迹工整等，然后肯定表扬孩子，让孩子从作业中获得成就感、价值感，从而激发了孩子写作业的上进心，那孩子自然就会写作业更加积极了。孩子写作业积极了，那作业拖拉的毛病不就解决了吗？
对比这两种教育理念，你说哪种教育理念更先进？你说在哪种教育理念指导下，因材施教更可能成功？
当然， “肯定式教养”没有我说的那么简单，感兴趣的朋友可以我的专栏和同名公号。

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