朴字组词汉字朴组词 _知识分享

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
——苏轼
25.古人谈读书
一、背课文、注释，并翻译大意。
1.《论语》
知之为知之，不知为不知，是知也。
知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。
敏而好学，不耻下问。
【朴字组词汉字朴组词】聪明而又好学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教诲别人不知道疲倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
我不是天生就有知识的人，而是喜爱古代文化，勤勉求学获取知识的人。
学如不及，犹恐失之。
学习就像追赶什么似的，生怕赶不上，学到了还怕丢失。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，用来思考，结果没有长进，还不如学习呢。
2.《训学斋规》朱熹
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
我曾经说：读书讲究“三到”，叫作心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看；心和眼既然没有专注一致，却只是随意诵读，那么一定不会记住，就算记住了，也记不长久。这三到中,心到最重要。心已经到了，眼和口难道会不到吗？
二、课文让我们知道了那些学习态度和方法？
1.《论语》
以诚实的态度对待学习。
聪敏勤学，谦虚，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
学习不知满足，教诲他人不知道疲倦。
好学勤学是学习成功的两条经验。
学习要有进取心，不能懈怠。
要懂得学思结合。
2.朱熹《训学斋规》
读书要专心致志，做到心到、眼到、口到。三到之中，心到最重要，用心思考，自然就会看得仔细，也会读的正确并记忆犹新。
三、多音字：识
博闻强识默而识之认识识字
四、其他
1.《训学斋规》的中心句。（余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。）
2.为什么心到最重要？（心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。）
3.联系自己的读书体会，说说课文对你的启发。
某某句话对我有启发，我们读书的时候应该怎么样，不该怎么样。只有这样才能怎么样……
示例：第二篇短文对我有启发。读书的时候心不在焉，会降低学习效率，不能很好地理解所读内容。因此读书的时候一定要做到“心到、眼到、口到”，这样才能把学的知识记牢。
4.主题归纳
l 第一篇短文出自《论语》，表现了古人谦虚求学、学而不厌、勤奋好学的学习态度和默而识之、学习结合的学习方法。
l 第二篇短文是朱熹总结的读书方法即读书三到：心到，眼到，口到。
五、生字组词
l 耻扯址（耻辱、拉扯、地址）
l 悔侮诲（后悔、侮辱、教诲）
l 诵涌拥桶颂（吟诵、汹涌、拥抱、木桶、歌颂）
l 岂启（岂止、启发）
26.忆读书
一、本文是一篇叙事散文，作者冰心按时间顺序，回忆自己从四岁起直至八十多岁，长达八十年之久的读书经历，以及多年的读书经验、选书的标准和读书的方法，表达了“读书是我生命中最大的快乐”“读书好，多读书，读好书”等感悟。
二、冰心（1900-1999）
原名谢婉莹，福建长乐人。现代作家、儿童文学作家、散文家，著有《小桔灯》、《寄小读者》（书信），笔名冰心取自“一片冰心在玉壶” 。被称为“世纪老人” 。
三、全文分为三部分
l 第1自然段：开篇点题，引出下文。
l 2-10自然段：写作者的读书经历和读书的好处，以及怎样挑选、比较好书。其中第2—8自然段主要写作者童年时的读书经历，第9—10自然段主要讲作者的读书体会。
l 第11—12自然段：作者把自己多年来的读书感悟写出来赠送给儿童，总结全文。
四、梳理冰心自己读书的经历
l “文中圈画”“分条梳理”“借助图表”
l 明确梳理信息：时间、书名、评价或感受。
l 四岁那次是否属于梳理信息的范围？（不属于）
l 概括作者认为的好书标准。（能引发人阅读的期待，激发阅读兴趣；所描写的人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明；故事耐人寻味；故事情节精彩，不烦琐；感情真挚、质朴浅显，使人心动神移、不能自已。）