郁组词二年级闷怎么组词二年级 _知识分享

“郁”，看各种解释，这个解释不太恰当。一个词的意思，应该有它本来的意思，而不是解释每组单词中单词的意思，如此，然后出现一个词N种意思。
“郁”——意味着更多，积累太多，因为它的引申意义。所以，所有跟“郁”相关的组词组成句子，都是“多”之意。负面的，有多积累的意思。如郁闷，就是无聊，堆叠在一起的状态；郁怒，就更加愤怒了，堆叠在一起的状态。完全不需要解释文字和情境的含义，这么多鞋跟“郁”的组词，哪里能想起来“郁”每一个字都是什么意思。只要记住“郁”意味着更多，如果太多，就会堆在一起，然后根据每个句子中的情况，你可以断定“郁”之“多”用哪个词来解读更合适。
“阴郁而有文采”，就是很多文采，解释一下，可谓文采飞扬，具有惊人的/卓越的文学才华。
“青青”，只是绿了很多，解释一下，可以说花园是绿色的，春色伊人；可以说是绿意盎然，天云营。
再举个例子，“郁然”，基本解释：指烦恼的样子，它也可以指洋葱，等待树木茂盛生长，或者高，还是满满的样子，或者长得好看，还是香气浓郁，还是厚实的外表，还是繁华的外表，还是高调，或者遥远的外表，还是阴郁的样子。这么多解释，不是学汉字的专业，可能没几个人能记得。其实，这样的二次解释是不必要的。“郁然”在什么情况下，然后解释它的意思。和它的原意，就是多。“郁然”，其中，有解读“浓郁的香气和外观” 。宋·欧阳修《归田录》卷二：“每天早上，你都会看到一些东西，必须烧两杯香，用公家的衣服盖住，把袖子挤出来。坐定，展开两只袖子，御然漫诗香农。” “御然漫诗香农”，意思是很香，浓、满室、郁然，所有意味着更多，此处之“郁然”，意味着更多，哪里需要单独做一个“浓郁的香气和外观”多不必要的评论。王铭时珍《万边宇》：“命卷帘，异香从里面散发出来，钰然满座。”其中“香从里面流出来，钰然满座”，只是闻起来很香，所以坐饱了，这里已经是甜蜜的局面了，郁然意味着更多，不代表香气浓郁，而是一种强烈的含义。所以，文字解释太多了，反而失去了原本的意义，不仅记不住，我也不会自己造词。古代作文，单字组词，二创词，所以新词层出不穷；但是我今天不能写，只是陷入了过度解释，创造出某种脱离汉字造字规则的东西就行了，如“尽管我不理解你说的话，但还是产生了钦佩之情”，我真的很迷茫，后人看到了，不如古人。不能正确理解汉字的本义，汉字作为创新词的使用将会丧失，这也可谓是当今人对汉字毫无贡献的一个证明，还是也是白话文的弊病。
【郁组词二年级闷怎么组词二年级】“郁”用于消极的情况，要解决“郁”，必须反过来，也就是说，要预防“多”，不让其“堆积” 。“忧郁”，就是“忧”很多，堆积在一起，解决办法是让“忧”减少或消失；“抑郁”，就是“抑”很多，堆积在一起，解决办法是让“抑”减少或消失。“郁闷”，就是“闷”很多，解决办法是让“闷”减少或消失。汉字博大精深，通常用一个词，指出问题，并提供了解决方案，这就是汉字的魅力和魔力。

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