??重视和学生家长的联络然后了解他们在家的详细学习情况 , 想要让学生的效果得以提高仍是要重视家长教育的辅佐才行 , 除了平常的讲堂教育以外还要坚持和家长的紧密联络 , 经过家长的监管让学生做到在家也仔细学习数学常识 , 两者结合的办法再加上学生自己肯自动学习的话才可以获得杰出的学习效果 , 作为数学教师天然得重视学生效果的提高并做好教育作业 , 不管学生是否乐意自动学习都得尽到作为数学教师的职责所在才行 。
??这学年的初中数学教育作业着实让我收成了不少的感悟 , 当学生有所生长的时分也可以让我本身的教育水平得到提高 , 所以我得秉承谨慎的教育情绪对待学生的生长的才行 , 这次总结完教育经历往后也会对往后的数学教师作业打开规划 。
数学教师工作总结亮点范文(精选6篇)(篇四)??本人这学期担任高三(6)(7)班数学教学工作 。这一学期中我们在高三备课组在组长带领下 , 能发挥集体智慧 , 共同协作 , 努力提高班级的数学成绩 。现将自己本学期教学工作总结:
??一、认真工作 , 加强专业学习
??(1)我能认真翻阅大量资料 , 备好每节课 , 注意所选题目的典型性和层次性 , 该不讲的就不讲 , 重点要讲的一定讲透 。努力探索每节课适用的教法 , 优化课堂 。
??(2)课堂教学时 , 注意根据平行班学生基础差特点 , 分析 , 板书详细些 , 归纳好重要题型的解题策略 , 并做好变式拓展 。抓住时机总结出重要的数学思想方法及一些规律方法 。提高学生学习的有效性 。
??(3)备课组统一练习 , 总复习过程中坚持做一周三次选择填空专练 , 两次综合练习 。因自己所教班级是平行班 , 因此更注重学生基础知识的训练及兴趣的培养 , 因此对练习有针对性地进行删减 。
??(4)及时批改作业 , 对典型错误及时反馈 , 对部分学生实行面批 。让学生重视数学学习 。
??(5)利用晚自习时间对部分学生学习及学习方法进行个别指导 , 使部分学生学习成绩及学习兴趣有所提高 。
??(6)自身做大量习题 , 提高自己的专业水平 。取精华 , 去糟粕 , 反馈给学生 , 让学生学得有效率 。
??(7)积极参加教研组活动和备课组活动 , 上好每一节课 , 并能听各位老师的课 , 从中吸取教学经验 , 取长补短 , 提高自己的教学的业务水平 。与同备课组同事讨论新课改方向及试题 , 并预测今年高考方向 , 明确复习方向与重点 。
??二、关心学生成长
??学生到学校的主要目的除了学习 , 还有做人 。
??(1)抓住合理机会 , 对学生进行德育教育 。比如迟到 , 学习散漫等 。取得效果还是较好的 , 树立教师的威信 , 赢得学生尊重 。
??(2)关心学生考前的心理变化 , 寻找方法消除学生的焦虑 , 不自信因素 , 帮学生树立信心 。
??(3)教学过程中 , 加强对学生的应试指导 。抓住每一次小测考试的机会 , 培养学生的应试技巧 , 提高学生的得分能力 。如选择填空要寻求合理简捷的途径 , 对解答题要规范作答 , 努力做到“会而对 , 对而全” 。并指导学生的答题顺序及考场上的心理调节 , 帮助学生树立信心 , 纠正学生不良答题习惯 , 优化答题策略 。
??总之 , 在以后的教学工作中 , 我要不断总结经验 , 力求提高自身业务素质 , 努力提高自己综合方面的素质 , 做一名优秀的数学教师 。
??回顾高三复习的全过程 , 总结经验与教训 , 我们得到以下的点滴感悟 , 以期对未来的高三复习提供借鉴 。
??注重以人为本 , 营造和谐、健康的复习空间是成功复习的基础
??教育改革的首要目的就是“以人为本 , 促进学生和谐健康地发展” , 高三数学教学当然也不例外 。
??重视学生的个别差异 , 实行分层教学 。进入高三 , 每一个学生都有一个努力学习 , 取得好的学习成绩 , 考取一个理想大学的美好愿望 。这是我们高考复习成功的有利因素 。如何因势利导 , 调动起学生的学习积极性 。首先要关爱学生 , 了解学生 , 注意到学生的个别差异 。在教学中 , 要考虑到各层次学生的实际情况 , 实行分层次要求 , 分层设置问题 。在课堂上使不同层次的学生都有所获 , 每天的学习都有所感悟 。这样就会调动起学生的学习兴趣 , 保持良好的学
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