不听话的孩子用不用打 _听话

我认为“暴力教育”是不可取的， “打孩子”只能是治标不治本的表面方法，如果孩子真“不听话”的时候，需要家长耐心的和孩子“正面教育” 。
我认为孩子在三个阶段是千万不要动手的。
【不听话的孩子用不用打】年龄在3岁以前的的孩子
三岁之前，孩子的心智发展不成熟，孩子更多的是对世界的新奇感，以及探索欲望比较强烈，因而会做出所谓大人不理解的事情。这个年龄段的大多数孩子是不理解什么是正确的，什么是错误的，什么应该做？什么不该做？所以在这个年龄段的孩子来说“身教”比“言传”更重要。
家长是孩子来到世界的第一位也是最重要的老师，家长的一言一行、一举一动都会感染孩子，三岁前的孩子模仿学习能力非常强，所以家长一定要做好榜样。比如家长下班后回到家，直接躺在沙发上玩手机，很快孩子就能模仿家长躺在床上玩手机。这个时候很多家长就会制止孩子动手机，或者不让孩子玩，但是家长不能以身作则，孩子不知道对错的年龄，强行制止，这个时候您能说孩子是错误的吗？孩子是不听话的吗？
3岁之前的孩子，家长要鼓励孩子多去观察世界，发现美好的东西，勇敢的去接触去体验不同的环境、不同的事物带来不同的感官知觉。我家儿子今年不到三周岁，活泼好动，对什么东西也充满兴趣点，但是家长要以身作则的培养孩子习惯和对世界正确的认知。比如玩完一个玩具后，我会和他一起收拾玩具，让玩具“回家” ，每个玩具都是有“生命力”的。不用多长时间，孩子就会养成自己收拾玩具箱的习惯。

文章插图
3岁之前的孩子学习能力极强，现在这个阶段也正是孩子幼小心灵对世界真实感受最敏感的时刻。每个人都会有犯错的权利，但是过后家长能不能耐心和孩子分享正确和错误做事的后果至关重要，朋友们切记不要做一个只会“吼”的家长。
六岁到十岁的孩子
这个年龄段的孩子对世界有一定的认知程度，心智发展到一定阶段，有了自己的想法和对事情的理解，有时候“不听话”只是为了验证自己内心对这件事情真实度。他们已经接触到学校学习的环境了，同学们一起学习活动，他们更需要家长和老师的认可。只要孩子与一个正确的兴趣爱好，作为家长和老师都应该鼓励孩子多接触。而不是一味追求试卷的分数。
“听话”与“不听话”没有一个明确的分界线，如果表面听话，内心抵抗然后敷衍了事的态度，会给孩子种下“撒谎”的种子。所以家长更应该平等的和孩子沟通事情的优点与不足点，如果换种方式看待这件事情是不是有更好的解决方案呢？
这个年龄段的孩子心灵是脆弱的，性格形成的关键时期，对世界认知程度还远远不够，如果是因为学习或者生活做错事情，家长经常实行“暴力教育”后，孩子自尊心肯定会有一定程度的打击。在以后的生活和学习中不敢过于尝试自己未知的领域，久而久之就会形成唯唯诺诺、自卑感的孩子，对自己不自信，胆小怕事、性格懦弱的后果。
如果孩子犯错了，这个时候需要家长站在理智的帮孩子分析错误的原因，家长必须站在孩子的角度上分析问题。如果做错某件事情，家长和孩子一定要站在统一战线一起勇敢的承担这件事情的后果，慢慢养成孩子极强的责任心，做一个热爱生活、活泼开朗、乐观勇敢的小朋友。

文章插图
12岁到16岁的孩子
“暴力教育”对这个年龄段的孩子来说已经没有任何意义，现在孩子身心都有了明显的发展，有自己独立的思想和为人处世的态度，家长更应该引导孩子梳理正确的人生观和价值观。这个年龄段的孩子内心的非常敏感的，他们盼望家长不要仅仅关注分数，更希望家长关心自己其他方面的优点，最终得到家长的认可。