小学生学硬笔书法有必要吗

小学生练“硬笔书法”比较坑 , 这个不能一概而论 , 你要是找到好的培训机构再加上认真负责的好老师 , 你真赚大了 。
为什么有人这样说呢?肯定有其原因 , 我个人认为有以下几个原因 。
第一、部分家长把孩子送去书法培训机构学习书法 , 一段时间下来收效甚微 , 这个主要体现在平常写作业上 。很多家长反应 , 在书法班写得很好 , 一写作业就不行了 。这是实实在在存在的问题 , 就是书法班学的东西和实际写作业脱节 。家长钱也花了不少 , 但效果不大 。所以有的家长认为书法班报不报没啥 。
第二、一个城市 , 肯定有不少知名的书法家和在当地小有名气的书法工作者 。这些人大部分不会去教小孩子练字 , 因为放不下架子 。所以那么多的书法培训机构和一些小的培训班 , 这里的书法老师水平处在什么层次 , 就很明显了 。老师的水平怎么样 , 最终会体现在学生的书写效果上 。据我所知 , 有的大一点培训机构 , 装修豪华 , 广告打的也很响 , 但是老师大部分都是聘用的刚刚毕业不久的大学生 。年轻是资本 , 但是经验不足 。辅导小学生把字写规范端正 , 应该没问题 。但是 , 怎么为作业服务 , 让字写得又快又好 , 却不是那么容易的事了 。这就出现了上面说的作业问题了 。所以 , 一些书法水平高一点的老师也认为小学生学去培训机构学“硬笔书法”效果不好 。当让也有好的培训机构 , 也有水平高的老师 , 大家一定要擦亮眼睛 。
第三、不管是硬笔书法还是软笔书法 , 要想出成果 , 没有一个长期的艰苦的训练是不行的 。有的家长让孩子学了几个月 , 最多半年 , 就想达到多高的层次 , 有点急于求成了 。达不到效果 , 就会抱怨培训班不行 。去培训班练字的 , 我想大部分字写得都不好 , 写得好谁还去花那个钱?三四年级 , 甚至五六年级了 , 才去书法班练字 , 各种错误的书写习惯都已经养成 , 要想在短期内改变是十分困难的 。
综上所述 , 认为小学生学“硬笔书法”是个坑 , 不是一个原因造成的 。那问题来了 , 我们还要不要把孩子送去书法班练字呢?要 , 非常有必要 , 练总比不练强 , 不然你中考要失分 , 关键是你一定要找到好的培训班和认真负责水平又高的书法老师 。

小学生学硬笔书法有必要吗

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书法作为汉字最具性情的一种表达形式 , 已毋庸置疑 , 尤其是草书 。但随着时代的发展 , 电子化的普及应用 , 连硬笔书写都快成了过去 , 更不用说软笔的书写了 。由一种实用性的工具和实现手段 , 到如今成为少众人养性怡情的修为方式 , 书写的改变不能不说是传统文化的一种沦落 。
因为教育普及的限制 , 毛笔书写在新中国建立以前 , 都还是少众人的技能 , 但正是这少众人延续了几千年的文化传承 。是不是说如今的各级书协会员加上书法爱好者区区之众 , 也同样能担当此传承之任呢?当然是非也 。现代教育普及的程度是历史上任何朝代都无法比拟的 , 但授受的内容 , 已不再是私塾教育中贯之以生活礼仪、为人处世的方方面面之圣贤学说 , 也就是说 , 现在已经没有了传统文化的基础 , 而植根于其上的思维意识指导下的美学观念根疏苗稀 , 反之是与传统相悖的所谓创新意识与日俱增 , 传统文化接受不来就索性革命到底 , 因此流行书风、丑书、行为书法各自大行其道 , 博人眼球;认为能用毛笔写字的就敢标榜为书法 , 在名利催生下的各路书协会员中书写江湖体的不乏其人 , 所以同样是少众人的传承 , 已是昔非今比啦 。
书法现状既是如此 , 正面临传武一样的尴尬境地 , 教育部关于在中小学校开展书法课程的相关意见 , 也正是补救的措施 , 但真能解决问题吗?如果教育工作者认识不清 , 当前教育体制下 , 很有可能像各大美院一样复制培养出很多没有个性的从业者 。