公开、经常性谩骂、侮辱女学生的教师，已经构成侮辱犯罪，你是否认同 _女学生

，我认为作为一名教育工作者来回答，可能更客观一些。
近几年，教师、医生这类行业基本上在风头浪尖上生活。当然这也说明这两个行业的重要性，一个是培育人才，一个是救死扶伤。他们服务的对象都是大众认为的较弱群体。
但凡两个行业有点事，各媒体争相报道，公众骂声连连，什么道德品行问题、职业操守问题、是否构成犯罪问题等等。
【公开、经常性谩骂、侮辱女学生的教师，已经构成侮辱犯罪，你是否认同】 针对教师公开漫骂学生是否构成罪问题，我想谈谈我的观点。
1、学校服务宗旨：一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。教师队伍里出现极少个别缺少师风师德的老师，对学生进行辱骂、讽刺、体罚等恶劣行为，摧残着学生脆弱的心灵。教育工作者们也坚决赞成将这种败坏教师名誉的人从教师队伍中剔除。至于他构不构成犯罪，由司法部门调查定夺。

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2、教师承载着太多的重任：学校升学率、家长期盼值、学生读书的大学梦。（替教育工作者们说句话）
在大部分中学都有两种典型班级及班主任：
一种整体优秀班级。带班班主任，责任心强，教学水平强、个性也强。做事干脆利索不拖沓，班级的制度制定严格，对学生也较严格，对不遵守纪纪律的学生，批评毫不客气。这种班主任有着半军事化的班级管理，但缺少些人性化的服务，必竟学校不是军队。中国有句老话：严师出高徒。这类班主任带出的班级极有自己的风格，适应这种风格的学生，自律强，集体观念强，意志力强，积极向上。不适应的学生，往往是家里比较宠，懒惰，吃不了苦、喜欢逃避现状，家长不是太配合老师管理。让人担心的是，如果这类班主任批评学生言词过激，就有可能被推上风头浪尖，被人批判，撤销教师资格。

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另一种成绩良莠不齐的班级。班主任的理念：学好学坏由学生自己。想学的老师可以助力，不想学的快乐就好，天生我才必有用嘛。制度自觉的遵守，不自觉的也不强求。班级一片和谐，老师、学生在学校学习生活中其乐融融，学生自由乐观。老师谁也不得罪，班里不会发生冲突。
在这里，我想问家长们，你希望你的孩子在哪个班级读书？
3、学校发生的事被放大，教师成关注点，教师责任心弱化，对学生采取放任现象。
教师的职责是教书育人，这个职业是令人尊重的，这个职业是允许在教育的过程中采用适当手段管理学生，比如惩罚学生。校有校纪，班有班规，学生违纪，必罚无疑。所谓的惩罚就是打扫班级卫生、学校环境卫生等等体力劳动。98%的被惩罚的学生都不会让家长知道，因为他知道自己犯错，接受惩罚。但还是有个别家长不理解，护自己的孩子，状告老师。高年级的学生甚至敢打骂老师，不得不说，教师的确成了”高危“职业。
因近几年的校园事件发生频繁，公众也十分关注，多数矛头对准学校教师。大部分教师采取自保，弱化责任心，不和学生产生任何冲突，想学就学，不学拉倒，做和事佬是最轻松的。对不遵守纪律的学生，做到只教书不育人。但我们知道，学生是需要管束的。

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4、家校密切配合，才能培养出人格健全，身心健康的孩子。
通常学生白天在学校，晚上在家里。所以学校和家庭必须配合起来，一起承担培育的重任，才能培养出人格健全、身心健康的孩子。
重视孩子教育的家庭，家长每周都会主动联系班主任和任课老师，了解孩子一周在校的表现情况，重视孩子成长的过程。一般家长，孩子在校有异常，班主任会找家长交流。但也有不和老师交流的家长，认为孩子在学校上学，就由学校管理就行，家长有自己的工作要做，有时间管孩子要你们老师干什么。
教师不等同保姆，哄着学生，让着学生，最终会害了学生，害了家庭。
看了采访视频教务处的几个老师说的是什么鬼！要点脸行吗[打脸]如果没有确实的证据这个孩子和她的家庭会面对什么？后果难以想象！哪个所谓的“老师”带个领导干部来道歉就想洗白？你们糊弄鬼呢？原不原谅是学生和家长的事但是这个正义的社会是不能原谅你们的！原谅你们就是对中国的未来不负责任！你犯法了知道吗？憨货！！装再装看见你我就恶心！长期谩骂侮辱女学生这么长时间了给我讲是个案还能再扯蛋点吗？这样的“老师”能教育出来什么样的孩子！无法想象！希望法律能给我们的孩子一个公平正义的判罚不能以为他是老师就可以这样对待学生[酷拽]这样的老师就是一坨屎比屎还恶心[打脸]这货是怎么混入教师队伍里的还是优秀老师班主任真侮辱“老师”这个称谓[酷拽]再说一句这个“老师”犯法了！证据确凿