英语教师应具备哪些素质 _一个合格的英语教师应当具备什么样的素质?

1、思想素质。
素质教育德为先。教师必须具备过硬的思想道德素质，才能引导学生健康地成长。英语教师尤为如此。
2、知识素质。
要提高教学质量，教师必须深钻教材，以丰富扎实的知识体系为基础，才可以传授学生正确的知识。
3、人格素质。
教师对学生的教育是言传身教的共同作用，而学生思想素质的形成，提高，教师的身教力量不可低估。
4、较强的教学能力。
中学英语教师的教学能力主要包括以下七个方面：语言表达能力、课堂组织教学能力、处理教材和恰当地使用教学方法的能力、运用多媒体教学手段的能力、学法指导能力、组织第二课堂的能力、对学生学习情况的考核能力。
一个合格的英语教师应具备的素质有那些？1、一名英语老师，标准流利的口语，是一张最有价值的，唯有这一点，才能真正走近学生心里，吸引学生专注于你的课堂。正确的发音，抑扬顿挫的语调，适当的爆破、连读和吞音，都是必备的学科素养之一。
2、一个成功的英语教师应该具备正确的教学理念。有一些教师尽管有较高的学科素养，但是，却只能靠拼时间提成绩，就是因为没有较理想的教育教学观念。一节课的好坏，看的不仅仅是教师的潇洒口语和漂亮的书写，主要是学生学习的效果、效率和对以后产生的效益。
英语课堂上，不能以教师的自我展示为主，而应该明白学生才是学习的主体，就像是篮球训练，不是教练的指导技巧最为重要，而是运动员的练习起到了决定性作用。陶行知先生“喂鸡吃米”的教育案例最为鲜明。
3、学习的行为主体是学生，学生的主体性没有显现，学习的效率就不会理想。另外，英语教学还应该记住教学的八字方针：“先学后教、多学少教”，学生能够独立学会的坚决不教，注意学生学习能力的培养。
尤其是目前的高考、中考试卷，越来越关注学生学习能力的考查。因此，在教学中，应该做到学生学习主体性的落实。
一名专业的英语教师应该具有的学习动力：
一个成功的英语教师，还应该是一个不断学习、不断提升自我的学者。有人说，要给学生一滴水，教师应该拥有一桶水，甚至是渊源不断的一股活水。我觉得还不够，教师更应该是一束火把，点燃学生自主学习的意识，点燃学生英语学习的兴趣。
在老师火把的引领下，穿越英语学习的隧道黑暗区，通向英语学习的幸福大道。学者需要不停的充电学习，能够适应各种教学环境。做一个成功的英语教师，不在抱怨环境的路上浪费时间，多读书、勤学习，让自己和学生一起，走在英语快乐教与学的路上！
一个合格的英语教师应当具备什么样的素质?（1）英语教师必须具备较为系统的现代语言学理论,对语言和语言的本质特征、交际能力的本质、语言理论的发展趋势等有所了解,并能自觉地利用语言学方面的知识来指导英语教学；对英语语音、词汇、语法、语意和语用方面的知识,不仅要知其然,并且要知其所以然；在教学中要充分体现语言教学的人文性.
心理学和教育学方面的知识对于英语教师也十分重要.英语教师应当研究和掌握教学的一般规律和基本教学原则,熟悉教学组织的步骤和措施,努力提高英语教学的组织能力和教育实施能力.
（2）英语教师必须懂得相当的英语学习理论.近年来,英语习得的研究取得了长足的进展,对许多传统的英语教学认识作出了修正.特别是有关错误分析、中介语、学习者学习心理和学习策略等方面的研究成果对教学实践有很大的启发,这就要求英语教师熟悉这些理论,并对英语学习和教学的特殊性有清楚的认识,使学生掌握学法,为学生的终身学习奠定基础.英语教师还必须具备一定的英语教学法知识.英语教学史上曾有过多种教学流派和方法,这些教学方法都是在一定的语言学和心理学理论基础上产生的.英语教师应了解这些英语教学法的来龙去脉和优劣之处,运用辩证的观点来看待它们,并结合我国国情,取长补短,为己所用,努力寻找符合教学实际的教学方法,切忌盲目崇拜、人云亦云,寻求“万应灵丹”.
（3）英语教师必须具备较为扎实的专业技能.他们必须具备较高的听说读写的技能,在课堂内外充分展示英语的工具性.教师的英语实践能力既能为学生提供终生学习的能力,又能为课堂教学的交际化提供可靠保障.英语教师应该时刻把提高和完善自己的英语实践能力摆在重要的位置.
（4）英语教师必须具备现代教学的意识和在教学中运用现代技术的能力.目前,多媒体技术（尤其是网络技术）使得真实的教学素材进人了教室和家庭,其强大的储存容量和灵活的交互性能调动人体感官参与学习活动.英语教师需要掌握和充分利用这一现代化手段,提高教学效率.