描写人的性格特点介绍个人性格描述怎么写( 三 ) _生活百科

②与家庭的关系，从“母亲就不许姐姐再上学，姐姐很快就理解了”“退学后，天天到地里薅草，并用卖干草的钱补贴家用，或留着给河生交学费”可知，姐姐是一个吃苦耐劳、体贴家人的好女儿。
名师评卷
(1)考生答案要点①并非是弟弟为主要形象，文章这样写只是行文中对弟弟和姐姐的关系的叙述。偏离了人物“主要”形象的特征。
(2)要点缺失，从“姐姐问了一句：逮鱼的有没有外村的人”“姐姐正独自坐在树荫下面的小凳子上出神，姐姐摘下一片石榴叶，手捏着含在嘴边，一副不辨榴叶是何叶的样子”“姐姐做好了饭，却不吃，在母亲的再三劝说下，才端起饭碗，却在刚端起碗的时候，眼泪就涌出来”可知，姐姐是一个情感细腻、内心自尊、向往美好生活的好姑娘。
考场评分
(1)评分细则：每点2分，概括1分，分析1分。
(2)考生答案只答出了一点，只得2分。
【满分答案】①从不让别人欺负弟弟、给弟弟做洋布裤子等，可见她是一个关心弟弟、呵护弟弟的好姐姐；②从接受退学决定、卖干草补贴家用等，可见她是一个吃苦耐劳、体贴家人的好女儿；③从订亲后坐着出神、打听摸鱼的人、被退亲后流泪等，可见她是一个情感细腻、内心自尊、向往美好生活的好姑娘。
【多练一点】
在矛盾冲突中展示人物性格是小说刻画人物形象的重要手段，请简要分析小说《少男》中的几个主要的矛盾冲突。
答案 ①“河生不过是个十二三岁的男孩子……一切还没真正长开”与“户主换上了他的名字……俨然一副小父亲的样子”，实际年龄、客观表现与社会责任及自我认知之间的矛盾；
②“只承认姐姐”与“绝不承认姐夫”，对姐姐的依恋与对姐夫的抗拒之间的矛盾；
③“说实在话，那个人个头不低，身体结实”与“可是他就是接受不了”，直觉感知与理性判断之间的矛盾；
④“姐姐问了一句：逮鱼的有没有外村的人”与“河生装作没有听见姐姐的话……有心跟姐姐说一句话，又想不起说什么好”，对姐姐订亲本能的抗拒与理性的包容之间的矛盾；
⑤“河生看见姐姐缝裤子，想起姐姐说的关于女同学的话，心里悄悄泛起一种从未有过的东西，有些柔软，有些滋润，还有漫无边际的忧愁……”，对姐姐订亲的抗拒与自己对爱情的朦胧向往之间的矛盾；
⑥“我是长子，我不哭”与“他哭了一会就不哭了”，姐夫退亲使河生一家人感受到的“耍弄和侮辱”与河生作为“小大人”“一家之主”的责任感与荣誉感之间的矛盾。
【误区警示】
概括人物形象常见7种错误类型
错误类型
阐释
答非所问
答题时或是不知何谓“性格特点”，或是不会概括分析，或是抄写一些情节，或是介绍一些外部人物关系等，总是在“性格特点”的外围绕圈子，答不到重点。
心理与性格混淆
有些考生在答题时，会混淆“心理描写”和“性格特点”，分不清哪些是心理，哪些是性格，错把心理、情感(情绪)描写内容(忧愁、苦闷、悲伤等)当成性格特点。
忽略“身份”
“形象特点”不等于“性格特点”，考生在回答“形象特点”类题目时，往往仅回答“性格特点”，而忘记了人物的出身、职业、地位等。
层次混乱
组织答案时，“眉毛胡子一把抓”，没有清晰的层次结构，性格特点与具体事例糅合在一起，“乱云飞渡”，密密麻麻写一片，使阅卷老师看不明白想表达什么。有的考生写得虽有条理，分成两三条来总结，但其实说来说去，本质上一样，表述的还是一个特点。
只贴标签
有的考生答案中全是形容性格特点的词语，没有概括人物描写、事件情节。这样的答案有凑字数、碰运气之嫌疑，得分会比较低。
舍本逐末，
以次充主
分析时不分主次，分析出来的是次要特点，非最主要的特点。
曲解文意，
褒贬不当
对性格特点分析不当，表述用词不当，颠倒感情色彩。
全面准确概括形象特点的3个注意点
审清设问
——答题
方向不跑偏
根据题干分清是形象特点概括还是性格特点概括，性格特点是人物内在的性情品格，形象特点除了包含内在的性格特点外，还包括人物外在的形象、身份等。
思考5点
——确保
要点不遗漏
熟练掌握下面“概括形象特点的5个角度”，从文本中全面勾画、分析、判断。

描写人的性格特点介绍 个人性格描述怎么写( 三 )

描写人的性格特点介绍个人性格描述怎么写( 三 )