红楼梦学到了什么 _我说红楼梦

谢请。看《红楼梦》真的是学习到好多好多知识呀。其包罗万象，几乎涉及各种领域，我只从文学方面浅谈二点吧。
一、多角度塑造人物的方法，值得学习。

文章插图
作者在刻画人物上真是方法多多，以王熙凤这个人物形象为例，作者在塑造这个贾府实际上的掌权者出场时，用了多种手法，
(一)是用了”未见其人，先闻其声”的方法。“当时，一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无理？”这里，用初入贾府的林黛玉的感受，写出了王熙凤在贾府地位之高，可谓出场不俗。
(二)是用了正面描写的方法。先是绘肖像，“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”即写出人物的漂亮，又暗中点出其泼辣狠毒。用其穿戴首饰，写出她的俗气贪婪。又用动作、语言描写，写出她相机行事、八面玲珑的能力，对黛玉的夸、对贾母的哭笑，真是入木三分。
(三)是用侧面描写，用贾母的介绍，贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了“写出其在贾府地位之高。又用回答王夫人的问话，表现出其精明能干和善于阿谀的特点。

文章插图
另外，贾宝玉这个人物的出场刻画也是相当的精彩，先是用侧面描写，用林黛玉母亲的话、王夫人的介绍、两首《西江月》，把贾宝玉写的是顽劣不堪。再用正面描写，“眉如中秋之月，色如春晓之花……虽怒时而似笑，即瞋视而有情”通过林黛玉的眼睛，写出一位俊朗多情的佳公子形象，一抑一扬，形象生动突出。
其他主要人物的塑造，亦各有方法，各有特色。书中主要人物、次要人物，包括天上地上、人间仙境共有人物九百多，都特色鲜明，读之令人难忘，这正体现出作者高超的艺术手法。
二、《红楼梦》一书中的诗歌值得学习，如：
一开篇的《题金陵十二钗》一绝：”满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”虽然短小、浅白，而作者的感慨、心酸，只有尝尽辛酸的人才能懂得吧。

文章插图
第二十七回的《葬花吟》，是黛玉慨叹身世遭遇之作，也是作者塑造其形象、体现其性情的作品，诗中即有黛玉孤僻高傲的性格，还给读者提供了黛玉之死的时间线索。”侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”，多么凄凉悲惨、孤单冷清的春残花落之时！
第四十五回黛玉的《秋窗风雨夕》，将秋的肃杀、凄清描绘的淋漓尽致，更有很浓的谶语意味，实为贾氏家族大厦将倾之悲剧上演前的哀曲！
《红楼梦》中的诗词不胜枚举，只略举其三，以示自己喜爱之甚，其他如《引词》《枉凝眉》等等可咏可叹可歌可泣之诗词，只好由读者自行选择欣赏了。
三、拓展材料。
(一)《红楼梦》中人物被统计出共有983人，统计者为徐恭时。
徐恭时（1916～1998），浙江平湖人，常用笔名”清秋”，自署”慰芹楼主”；上海师范大学研究员，古籍整理专家，徐恭时上世纪六十年代始倾心红学、七十年代始发文章。《红楼梦》系列探佚文章对红学影响很大。
(二)《秋窗风雨夕》原诗
秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉！
助秋风雨来何速？惊破秋窗秋梦绿。抱得秋情不忍眠，自向秋屏移泪烛。
泪烛摇摇爇短檠，牵愁照恨动离情。谁家秋院无风入？何处秋窗无雨声？
罗衾不奈秋风力，残漏声催秋雨急。连宵脉脉复飕飕，灯前似伴离人泣。
寒烟小院转萧条，疏竹虚窗时滴沥。不知风雨几时休，已教泪洒窗纱湿。
学到了说话的艺术，学到了如何待人接物。
以王熙凤为例：不管她的人品如何，她的能说会道、八面玲珑在整本《红楼梦》里非常出众的，她说话不管对上对下都能滴水不漏，让人心悦诚服。
如‘第六回，刘姥姥一进荣国府’里。她对侍一个村妇，连仆妇周瑞家的都认为是“粗鄙的”，她都能面面俱到，让人不得不佩服。

文章插图