小升初选择学校( 二 ) _升学考试

很多家长抱怨孩子爱玩手机，经常抱着手机不松手，但程老师建议这些家长在抱怨的时候，多想想自己在家里是否也是同样的动作？如果是这样，就需要家长们回家后放下自己的手机，多陪伴孩子，这样孩子也会放下手中的手机。
2、树立良好的学习目标
目标，是一个人前进的动力，也是指引前进的方向。对于孩子而言，如果有自己的目标，学习的主动性就会更加明确，学习的动力就会比较足，当取得成绩的时候，成就感也会非常强烈。
但如果没有学习目标，每天只是将完成作业作为主要目标的孩子，学习的主动性相当匮乏，这样的孩子需要家长在后面不停地催，方式不正确的话，还有可能引发进一步的家庭矛盾。
所以，家长需要结合孩子的具体情况，帮助孩子树立正确的、良好的学习目标，增强孩子的学习自主性。
四、结束语
小升初择校，现在已经不像当初需要报很多奥数班（程老师曾经见多一个六年级的孩子报了5个奥数班），或者参加一堆校考。现在的小升初主要以摇号录取的方式为主，所以家长们有更多的时间去考虑孩子将来上哪所学校。
但更重要的是，家长要在这段时间内帮助孩子树立良好的学习目标，养成更好的学习习惯，为他们将来上初中后的学习奠定良好的基础。

全脑开发程老师：教育战线的一名老兵，主做全脑开发师资培训、零秒写作师资培训和家庭教育指导，期待与更多的朋友一同交流。

优质学校或普通学校实验班各有千秋，如要选择，可从以下几方面综合考虑。
1.班主任。初中是学生性格最不稳定的时期，特别是初二，好动，坐不住，注意力极不稳定，也是孩子叛逆性格初期，所以，选择一个细心耐心有爱心的班主任尤为重要。班主任既要关心学生，又要严格要求学生，关键是班主任能够长期扭住学生，全身心投入到教育中。
2.班子搭配。有了好班主任，还得有一群好的科任教师。语文教师能不能扩大阅读面，写作向课外延伸，上课是否有激情，能吸引学生？数学教师能否深入浅出，注意学生数学思维的培养，特别的是初二几何，学生最容易分化，老师怎样突破抽象的概念。物理教师上课是否能吸引学生，注意兴趣的培养。英语教师能不能扭住学生，每课单词短语都要学生记住默写。等等。教师的特点，向上届学生或家长一打听就知道。
3.学校教学管理措施。要看一个学校能不能立足学生全面发展，开齐课程，按计划开足课程，按要求开展各种课外活动和第二课堂。学校根据学生年龄特征，按教育规律抓教学管理，不为了中考减少课程或增加课时。初中是打基础阶段，不要将学生管得太死，学得太累，因为这样的结果会让学生在高中缺乏后劲。
4.学风、校风、师风建设怎样。这是学生学习的环境，一个学校的三风就是家长学生的口碑，只要向毕业班的学生或家长一打听，就能有一个完整的印象。不要只看这届学生上了重高多少人，升学率多高，关键要看一个学校的校风学风和师风，这届学生考了多少，已成过去，三年之后你的孩子会怎样？衡量的指标就是校风学风和师风。
将以上四个因素综合考虑，你自然会得出结论，是到优质学校，还是到普通学校的实验班。

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