中国近代洋务学堂的特点 _洋务教育的基本特点和历史影响

中国近代洋务学堂特点：其办学理念、培养目标、课程设置、教学内容和方法等方面借鉴于西方近代教育。其目的是培养中国的新式人才，对西方文化教育的吸收具有自主性，满足的是中国独立富强的需要。以理论联系实际为基本教学原则。以班级授课制为基本教学组织形式。
洋务运动中兴办的新式学堂有何特点?从19世纪60年代起，以培养新式外交、军事、科技人才为核心的洋务教育逐渐开办起来，全国各地相继创办了一批“西文”、“西艺”两种类型的学堂。此次兴办学堂，设立专门学馆以培养谙练外国语言文字的外交人才，以培养外语翻译和外交人才为宗旨。同时还开办了一些科学技术学堂和军事学堂，专门培养科技、工程、制造、和军事等方面的专门人才。
这些学校，不论其教学内容还是教育形式，都充分展示了它的先进性、科学性及其符合社会发展需要的实用价值，而使中国的学塾和书院之类的陈旧教育模式望尘莫及。
洋务教育的基本特点和历史影响特点：在前期“自强”政策下，主要针对军事和重工业进行建设的同时大量开设培养军事人才和军工人才的技工学校。在后期“求富”的政策下，主要建设能够来钱的民用工业，随之开始培养相对应的技术工人和研究人员。
影响：李鸿章于1863年创办上海同文馆，1864年创广州同文馆，左宗棠于1867年创办福建船政学堂，均在当时的教育领域产生了重大的影响，也都属于早期洋务教育的重要设施。
这些学校为我国培养了昀早的一批近代的外语、军事技术人才和外交骨干。像著名的翻译家严复、曾任首届驻日本大使的汪凤藻等，他们在推动我国近代化、介绍西方先进的自然，社会科学方面发挥了骨干作用。
洋务派举办近代教育的特点和作用【中国近代洋务学堂的特点】特点：在前期“自强”政策下，主要针对军事和重工业进行建设的同时大量开设培养军事人才和军工人才的技工学校。在后期“求富”的政策下，主要建设能够来钱的民用工业，随之开始培养相对应的技术工人和研究人员。作用：开创了中国近代工业的道路，为早期我国的工业化打下一定基础，培养了一些人才，但是没能挽救清政府的衰败，在甲午中日战争失败后，也同时宣告历史三十年的自强求富的维护清朝通知的洋务运动失败了