10个有效带动气氛的开场破冰小游戏开会暖场1分钟小互动( 二 ) _知识分享

相关讨论：为什么我们总是不太愿意结识新朋友？
可能答案：怕羞；习惯；本身不善交际……
总结：每一次与陌生人交往都是一次我们推销自己并向对方学习的机会，同时对我们也是一个挑战，因为我们要更主动积极。假设的金钱奖励对你的行为有什么样的影响？
可能答案：可以促使我们结识更多人，但只局限于肤浅的谈话。……
引导方向：事实上每一次新的相遇都是一次我们推销自己并向对方学习的机会和对自我的挑战，因此我们要从内心改变自己，使自己喜欢与他人交往，这样我们就会增加更多的朋友，结识更多的人。
小提示：你也可以将游戏规则改为：“你每和10个人握手，就能得到5元钱。”等等。只要公布的规则非常合理，这项活动对于打破冰冻，创造热情友好的气氛很有帮助。
04.集宝游戏
游戏类型: 破冰类及团队合作精神
参加人数: 不限，5人一组为最佳
游戏时间:10分钟所需材料: 集宝游戏工作表
场地要求:会议室
活动目的：可利用此游戏来破冰，改善课堂气氛。也可以借此游戏让学员体会一下团队合作精神
操作程序：1. 培训师让全体学员组成5人一小组，每组选出一位代表作为组长。2. 培训师把寻宝游戏工作表分给各小组的组长，让他们在五分钟之内收集齐表中所列物品，并展示在全班学员面前。3. 培训师检查最快完成的小组是否收集到了所有的物品，而后给他们一些奖赏。
相关讨论：回顾一下活动的过程，是否小组的全体成员都有参与？做事之前是否有一个计划，哪怕是这样简单的活动？大家是否能体会到以投资时间来争取时间的道理？
小提示：寻宝游戏表请在5分钟内收集到以下物品：回形针、红圆珠笔、一把泥土、报纸、肥皂、一包香烟、牙刷、衣架、小组成员名单、石头
05.寻人游戏
游戏类型: 破冰参加人数:不限
游戏时间:15-20分钟所需材料: 投影仪
场地要求:会议室
活动目的：增进学员之间的相互了解，活跃课堂气氛
操作程序：把寻人游戏工作表发给每一位学员。让每位学员以最快的速度找到与表格中相匹配的人，然后在表格中签名，但每人只能签一个格子。最先获取全部签名者为胜利者，培训师应准备一些小礼品作为奖赏。
相关讨论：通过活动，你是否对本班的学员有了进一步了解，这些信息对于增进学员之间的友谊及改善人际关系有什么作用？寻人游戏工作表寻找与每一个表格内容相匹配的人。当你找到这个人时，请他们将名字写在相应的表格里。每一个参加者只能写在一个表格里，尽管他可能有不止一个相匹配的内容。第一个填完所有表格的人就是游戏的胜利者！
相关讨论：回顾一下活动的过程，是否小组的全体成员都有参与？做事之前是否有一个计划，哪怕是这样简单的活动？大家是否能体会到以投资时间来争取时间的道理？

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06.机遇与挑战并存
游戏类型: 课间休息/ 破冰类
参加人数: 不限
游戏时间:10分钟所需材料: 无
场地要求:无特殊要求，稍大的空间
活动目的：让学员活动起来，放松，获得一些乐趣
操作程序：
1. 讲师让所有的学员围成一个大的圆圈。
2. 讲师让每个学员向身体两侧自然伸开双臂。右手握拳，只伸出食指，指向右边，左手手掌展向左边。
3. 讲师让相邻的人的食指抵到右边学员左手的掌心，而他左边的学员同样伸出右手食指，抵向他的左手掌心。依次类推。
4. 培训师宣布：现在我要讲一个故事，当这个故事中出现“水”字时，你们所有的人都要用左手尽量去抓相邻的左边的人的食指，同时尽量让自己的食指不要被别人抓住。
5. 培训师开始讲故事。（故事附录如下）从前有一个小和尚，有一次他下山去挑木材，在路上天突然下起了雨，一下子他浑身都湿透了，他干脆脱下袈裟到河里面去洗，洗好后，他把袈裟从河里面拿出来，然后，他拼命的拧，拧啊拧啊拧啊，拧出了好多的沙子。然后小和尚穿上袈裟继续赶路，路上遇到他的大师兄，大师兄扛着一箱矿泉水，大师兄看着小和尚，担心他感冒，就叫他回寺庙，小和尚回去烧了一锅热饭，吃饱饭以后，又烧了一锅热水，洗了一个热水澡。
编者提示：此游戏可用于课程开始前或课间休息的破冰活动，当作为破冰活动时，讲师可不需要问学员任何问题或讨论；此游戏可应用于沟通课程中，讨论聆听、注意力与反应的关系。

10个有效带动气氛的开场破冰小游戏 开会暖场1分钟小互动( 二 )

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