幼儿园希望对孩子加强哪些教育 _幼儿哪些方面需要加强培养

1、防交通事故（交通安全）:步行的安全尽量靠马路边或人行道行走，穿过马路走斑马线或过街天桥，不能抢道、抢行、闯红灯，要做到“一站、二看、三通过”，在行走时保持高度警惕，切记边走边看书、打逗、聊天和进行一些娱乐活动等；
2、防火（消防安全）:怎样拨打火警电话；
3、防触电（用电安全)：切记避免碰触电源和裸露的导电金属，不乱拉、乱接电源线；
5、防身自卫（自我安全防范）时刻警惕，沉着镇静，临危不惧，正当防卫；
6、防食物中毒（饮食卫生安全）：谨慎食用学校食堂以外的食物、小吃等，严禁食用已变质的食物，对于酒醉、盐泡的各种虾蟹、生鱼及半生不熟的烧烤等，最好不吃，注意养成良好的个人卫生习惯，饭前便后要洗手；
7、防运动伤害（活动安全）：对自己从未做过的活动，在没有安全措施和保护的情况下，不得冒险尝试，不要在没有安全设施和保护的江河湖海中游泳，严禁课间追逐打闹和体育课上追打。
幼儿园希望对孩子加强哪些教育幼儿园是孩子的第一个学校也是第一个接受正规教育的地方，所以幼儿园是希望对孩子加强纪律性和自立性的教育。主要培养孩子能够按照规定的作息时间进行活动，同时培养孩子自己动手穿衣吃饭的好习惯。这些习惯对于以后孩子上学来说，是必须要掌握的，只有培养更多的良好习惯，对于孩子以后就会有更大的帮助，同时，幼儿园也会有更好的名声。
幼儿哪些方面需要加强培养在应试教育的大背景下，很多家长希望孩子早点学习汉字，拼音等，于是会向幼儿园提出质疑：为什么不教孩子多认点字？为什么不让孩子早点写字？虽然我们能理解家长望子成龙的心情，但这样做却违背了幼儿的身心发展特点，也违背了教育规律，结果往往事与愿违，反而会使孩子失去对学习的兴趣，扼杀了孩子的想象力和创造力。那么，孩子在幼儿园学什么呢?幼儿园阶段应该培养孩子的哪些方面的能力呢？
1、培养孩子规则意识和执行的能力（健康生活—常规习惯）
进了幼儿园，孩子学会了把玩具放回原处，学会了离开教室的时候，听老师的口令，学会了自控，知道老师讲故事的时候，不能随便在教室里走来走去，不能随意打断老师说话。常规教育对幼儿来说实在太重要了，俗话说“没有规矩不成方圆” 。幼儿从小就要养成良好的自我约束及适应环境的能力。在不同的环境里才知道该做什么，不该做什么，养成的好习惯会受益终身。
2、培养孩子社交能力（语言能力—社会交往）
其实，许多3岁左右的孩子已经有一定的社交经验，幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有教师和爸爸妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。在幼儿园里孩子学会交朋友后，不仅会提高他的语言表达能力，而且对于孩子长大融入社会均有好处。
3、培养孩子生活自理能力(健康生活)
在家里，爸爸妈妈看到自己的宝贝略微吃力地干一件事，总是会忍不住上去帮一把。但是在幼儿园里，老师不可能像爸爸妈妈一样对这么多小朋友做同样的关照，教师会耐心的教孩子怎样做事、怎样照顾自己、怎样克服困难，这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信，这个观念对孩子的成长非常重要，因为孩子在成长的过程中会遇到很多困难和挫折，总有一天孩子会走出家庭，走向社会。
4、培养孩子的综合学习能力（多元智能）
幼儿园的教育内容涉及健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、能力、知识、技能等方面的发展。过分注重识字、算术等方面是片面的，也是不科学的，要培养孩子的学习兴趣和良好的学习习惯，并开发他们的注意力、记忆力、想象力及创造力。其中语言领域的能力有语言理解能力、语言表达能力、非文字阅读能力；自然领域的能力有感觉、观察能力；艺术领域的能力有音乐、美术等方面的表现与创造力。幼儿园教育的内容及目的就是为了让幼儿在各个领域中学习并有所掌握。在对孩子智力开发的同时还要对孩子进行“情商”教育，从整体上提高孩子自身素质。
5、培养孩子良好的品德、行为、习惯（素质教育）
有位革命家曾说过：要想学习好，先要学习做人。幼儿园的教育工作的原则是引导幼儿个性健康发展，因此不能忽视幼儿的社会属性。即他们的社会能力、品德行为方式和对情感、情绪的把握。如让他们学会与他人合作、能解决活动中同伴间的纠纷，懂得爱周围的人，理解别人，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好品德。