有没有适合中学生的集体小游戏 _适合中学生的体育课室内游戏

1、游戏名称：纵队握绳换人跑
游戏方法：学生分成四个组，各组站在指定的位置开始后，每个握长绳的学生一起向前跑，一到达终点后迅速反时，且第一个学生与等候的一名学生互换角色依次进行，直到最后一个学生比赛结束，已完成比赛的先后顺序断定名次。
游戏规则：每次进行得保证只有5人握绳，到起点后进行，否则要在犯规处重新开始。
2、游戏名称：翻山越河补后退
器材：3个栏架间隔4米，相邻栏架之间放置2个小垫子。
游戏方法：男女分成两组，在指定的位置开始比赛，各组的第一名学生双脚跳过栏架，落地后迅速跳过两个间隔一定距离的障碍物，第一个学生跳过第二个栏架后后面的学生方可开始比赛，依次进行，直到最后一个学生完成比赛。
游戏规则：必须双脚跳过障碍物不得跨过后绕过任何障碍物否则返回起点重新开始比赛；前面的一名学生跳过两个栏架后下一名学生方可开始比赛，否则该队判负；要求跳跃节奏平稳，做好安全防范。
有什么适合初中生玩的集体游戏。1、分类的游戏
这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。
2、猜谜的游戏
猜谜对孩子不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让孩子提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。
3、扮演的游戏
例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角色” 。父母亲可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些给他一部金刚，让他跟铁金刚对话给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形……
4、想象的游戏
“想像力”可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。
5、接龙的游戏
许多游戏可以用“接龙”的方式，如“文字接龙”：上班→班长→长大→……“绘画接龙”：一个主题大家接力画“数字接龙”：1→3→5……“故事接龙”：从前有一个猎人……“动物接龙”：四只脚的如狮子→老虎→大象……空中的如老鹰、鸽子……
适合中学生的体育课室内游戏具体如下:
1胯下头上背向传球。有利于培养学生团结协作精神，发展腰腹力量。游戏用物准备，蓝球一个，秒表一块。
2击掌传球。有利于发展学生快速反应能力，提高协调素质。游戏用物准备，排球一个，沙巾一条。
3运送“抗洪物资” 。有利于提高快速传递能力，增强手臂力量，学习抗洪战士为保卫人民的生命财产，不怕牺牲，勇于同洪水作斗争的献身精神。游戏用物准备，大小实心球各一个。
4翘板接毽。准备学生尺一把，大象皮一快，毽子一只。可以锻炼团队协作能力
5装卸木材。在桌子的一端放1只铅笔盒，盒上横放10支铅笔，另一端放1只纸叠蓬蓬船，大小如同铅笔盒，再配备30厘米长的细绳拴住的钥匙两根。
6无敌风火轮。道具要求，报纸、胶带和一片空旷的大场地。活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。
扩展资料团队游戏
团队合作是指一群人为相同目标而组成团队合力工作的概念。团队合作一般被认为比独自工作更有效率，因此招聘员工时，通常会要求应征者具有团队合作的精神和能力。
团队游戏的目的就是为了更好的建设团队，促进团队成员的团队协作能力。
参考资料团队游戏_百度百科
适合初中生玩的课堂游戏？1，五子连珠。玩法：首先找一张加厚的白纸，用圆珠笔。一笔一笔的画好格子，两个人分别拿铅笔选不同的符号开始斗志斗勇，游戏结束以后呢，再拿橡皮，小心翼翼的把游戏的痕迹擦干净，尽量不要留下任何痕迹，整张纸跟新的一样。
2，英语单词接龙，首尾呼应，就像语文课堂上的成语接龙一样的。还可以让同学们预习课文之后，每个人都有机会当2-3分钟的老师，通过自己的理解，讲出这句课文的意思，激发学习兴趣。要求每个人都有机会参与近来。