早期阅读对幼儿有哪些价值 _幼儿早期阅读的重要性

早期阅读对幼儿的价值如下：
1、促进幼儿良好的听、说、读习惯的养成，幼儿阅读可培养其阅读习惯、提高阅读兴趣的问题，而好的阅读兴趣、阅读方法、阅读习惯对幼儿以后的成长非常重要；
2、促进幼儿的语言能力发展，1岁到2岁是幼儿学习语言发音的关键期，2岁到3岁是幼儿掌握基本语法和语句的关键期，幼儿的语言发展是一个原型不断向外扩充发展的过程；
3、促进幼儿的健康成长，早期阅读是成人借助于图书和幼儿交往与交流的过程，可丰富和扩展婴幼儿对于外部世界的认识；
4、丰富幼儿掌握的词汇，提高幼儿的语言理解能力和现实思维的能力。
幼儿早期阅读教育活动的价值有哪些早期阅读与想象力有着很大的关系。想象是人脑对原有表象进行加工改造、建立新形象的心理过程，而早期阅读的过程就是调动已有的表象，循着线索对己有表象重新建构的过程，对幼儿来说就是把眼睛看不见的故事世界变成自己心中看得见的画(形象) 。在一项对3-6岁幼儿的混龄班进行的长达一年的观察研究中发现，随着年龄和阅读经验的积累，幼儿想象的有意性逐渐发展，想象的内容逐渐丰富完整，并且再造想象的创造性成分也逐渐增加[2] 。
早期阅读还是提高幼儿语言能力的重要途径。早期阅读可以丰富幼儿的词汇，拓宽知识面，形成良好的听说习惯，帮助幼儿使用恰当的语言进行交流。有关研究表明，阅读能力强的幼儿同时也具有较强的语言能力，早期的图书阅读能够带领幼儿超越他们原有的语言形态。早期阅读能够激发幼儿的阅读兴趣和学习动机，是幼儿成为成功阅读者的基础。
早期阅读可以促进幼儿个性、社会性的发展
在早期阅读活动中，幼儿在成人的陪伴下一边欣赏画书，一边倾听有趣的讲解，是一种积极的情感交流和满足，幼儿能够感受到被关注、重视、接纳和了解，对于幼儿情感的稳定发展具有重要的意义。
学前期是幼儿个性初步形成的时期。婴儿期的心理活动是零散的、片段的、无系统的，没有形成稳定的态度、行为方式及有稳定倾向性的个性系统。而到了学前期，幼儿心理活动的独立性和目的性逐步增长，开始逐步发展最初的一些比较稳定的个性倾向，包括兴趣倾向、道德倾向、性格倾向等。早期阅读通过生动有趣的故事向幼儿传承一些基本的道德价值判断。幼儿在阅读的过程中接触到一些平日生活中接触不到的人际、社会关系情境，逐步形成比较稳定的道德倾向。
幼儿早期阅读的重要性下午大家在群里聊到阅读，我想给大家再加点餐，很多家长认为幼儿阅读就是简单的读读故事而已，干脆买电子产品听故事好了，其实这是一个误区。接下来给大家分享一下早期阅读能给孩子带来什么？
一、提升幼儿的语言交流的能力。
【早期阅读对幼儿有哪些价值】
二、提高表达的能力
三、培养幼儿的专注力
四、发展幼儿的思维力
前三点都容易理解，第四点需要展开一下。
首先需要知道思维是什么？
思维是人脑对客观现实的间接反应，
分：形象思维、逻辑思维和灵感思维。
而幼儿的思维是以具体形象思维为主的。
他们的想象需要具有丰富的生活经验，(这也是为什么一直强调幼儿要游戏中学、强调让孩子去体验的原因)
而抽象思维和灵感思维还处于非常初级的阶段。所以我们一直也在强调反对幼儿过早的学小学的内容，因为太抽象，幼儿的思维能力还没发展到这个阶段，在幼儿园提前学死知识只能让孩子感觉很挫败，很费劲。
那怎么来提高幼儿的思维力呢？
早期的阅读是提高幼儿思维力的有效途径！
1、幼儿能通过图书感知具体、形象、生动的知识。依靠想象和逻辑思维进行加工，进而理解画面的意义，丰富知识储备。
?2、通过阅读，激发幼儿思考，将已有的生活经验和知识与老师或家长传授的知识进行分析比较，发现矛盾、提出疑问，探究答案。这样才能锻炼思辨力。
?(这也是为什么不建议家长们跟风盲目给孩子报各种线上课的原因)
?五、早期阅读能开拓幼儿的视野
幼儿阶段的孩子对生活环境的事物都有强烈的求知欲，常以好奇的心态发现问题，探究答案。不断问家长为什么。而家长并不是有能力将所有的问题做科学的处理传递给孩子，所以阅读能很好的弥补这些缺陷，开拓孩子的视野。