毅：注意左边最后两笔的位置，不要遗漏 。四、自由读文，引导质疑1.学生自由读课文，感悟课文内容，在自己不理解的地方做好标记 。2.学生提出问题，全班交流 。
【怀特森简介】例如：(1)怀特森先生为什么“捉弄”学生?(2)为什么上怀特森先生的课每次都是不寻常的探险?(3)怀特森先生是个怎样的人?(4)什么是“崭新的怀疑精神”?(5)为什么其他老师不习惯被怀疑?五、作业1.书写本课生字 。2.针对课堂中提出的没有解决的问题继续思考 。第二课时一、直接导入上节课，我们初步了解了怀特森先生的课，了解了他的教学思想，了解了他的教育与引导的方法 。同学们通过自学，提出了许多有价值的问题，有一部分在 。

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