什么是边界感( 二 ) _什么是边界感

哪些是在给孩子提供稳定的成长环境和关爱，哪些是仗着父母的权利在否定孩子的想法，贬低孩子的行为和人格。
【什么是边界感】2.父母示范作用
很多人之所以没有清晰的边界，是因为在他小时候，父母没有让孩子认识到清晰的边界。
妈妈在工作，孩子在旁边央着她陪自己玩桌游。
“宝宝，等一会，妈妈忙完就陪你好不好？” 。
孩子不依不饶道“就要现在玩嘛” 。
最终，妈妈拗不过孩子，停下工作，陪孩子玩了起来。
但许是心里想着未完成的工作，内心烦躁，没一会，妈妈就说“你自己玩一会啊” 。
但孩子依旧不愿意，开始哭闹。
妈妈一脸不耐烦“都陪你玩了会了，你还想干嘛？没看见妈妈有事吗？怎么这么不懂事？”
不知道为什么大人总是对拒绝孩子有一种愧疚，觉得自己偶尔拒绝孩子就不是一个好妈妈爸爸。
但又天真的以为，孩子能看透妈妈的委婉与为难，善解人意地体谅你的左右权衡。
其实，这就是父母边界的缺失，拒绝和同意都是一种表达，本身不含伤害。也和自己是不是好妈妈无关。
所以我们拒绝孩子，守护自己边界的时候，其实可以更理智气壮一些。
比如，孩子要求陪玩，家长正好忙，就可以直接地告诉他“妈妈现在要工作，不能陪你，但我保证尽快弄完，然后跟你玩，你先跟奶奶玩一下或是吃个水果” 。
孩子一般都不继续纠缠。
父母理直气壮地索要自己应得的尊重，孩子是可以接受的。
孩子会在与父母相处的点滴中，学会尊重别人，也懵懂地了解自己的界限在哪里。
但要注意，我们在帮助孩子建立边界感时一定是带着爱和善意的，而不是生硬，甚至带着愤怒和不满。
比如，你讲了很多遍故事了，不想再讲：
“已经讲5遍了，我都口干舌燥了，你怎么还没完”，潜意识就是说孩子不体谅你，不知足，不断挑战你的底线。
而界限清晰的表达是 “妈妈讲了很多遍，嘴巴有点累了，不想再讲了”，直接不含敌意的说出自己的感受和需求。
比如陪孩子玩得正嗨，你突然内急:
“宝宝，妈妈去上个厕所，你等我一会儿好不好？”其实是把父母自己的权利过度让给孩子。
界限清晰的表达是“妈妈现在要去上厕所，你等我一会”，温和而坚定的说出自己的需求。
你在孩子面前不断示范如何守住自己的边界，孩子自然就能学会在他人面前守住自己的。
3.允许孩子有不同的声音
边界感主要是建在“自我感受”上的，而每个孩子内心的忍受底线都是不一样的，所以边界的标准也不一样。
想要培养孩子清晰的边界感，就要允许家中说“不”，允许孩子拒绝你、允许他表达自己的想法和感受。
比如，我们很多家长与孩子之间都有这样一幕:“你怎么这么多事儿，你看人家谁谁谁，自己的事早做完了，你还磨蹭…… 。”
边界感清楚的孩子就会这样说“Ta做得快是Ta的事，我跟Ta不一样。我不认真你就直接提醒我认真点就好了，不要拿我和别人比！我拿你跟别的妈妈比，你乐意吗？”
当被孩子这样怼了你不应该也生气，你应该庆幸孩子已经建立了自己的边界：
Ta知道父母哪些管教真的对Ta好，Ta可以接受；
哪些管教是父母情绪的发泄，Ta可以拒绝。
孩子写作业不认真，管教可以；但和别人比较，就侵犯了孩子的边界。
孩子拥有清晰的边界感，不仅仅是为了更好地让孩子保护自我的权利，更是让孩子可以学会独立辨别哪些才是真正关爱自己和尊重自己的人。
拒绝那些打着“为你好”、“关心”、“爱”的幌子，而控制，绑架自己的人。忠于自己的感受，而不必带着顾虑去行动。既不否定别人，也不委屈自己。
如此，孩子才能成为一个懂得分寸和尊重他人的人。
什么是边界感？边界，是指一个空间的轮廓，或是限定物体的空间范围，或是物体之间相对的位置。在绘画的领域中，边界是用来区分物体之间的空间关系，或是物体与物体之间的空间关系，有时候，也可以是用来区分物体本身的空间大小。在一些抽象绘画中，边界也可以是用来表达物体的形状、材质、运动、光线等。一般来说，绘画中的物体都有边界，但是物体的边界并不一定是具体的实在的边界，有时候，绘画中的物体可能没有明确的边界，或是物体之间的边界是模糊的、不确定的。参考文献.《西洋美术辞典》《艺术辞典》《世界现代设计史》