育儿早教知识( 三 ) _早教育儿小知识

18个月预示3 ：开始区分几何形状小小的实验：如果你给孩子看一张圆形的图画，然后遮住他的眼睛，他能够用手在一堆方形、圆形和三角形的积木中找出圆形的那一个。2-3岁预示4：收拾玩具时，能知道归类这个年龄段的宝宝，分类的能力越来越强。他能够在一堆玩具中找出不是同类的东西。
看，这个红色的士兵怎么能在黄色的士兵里呢?应该赶快把它拿出来!这时候的分拣玩具其实是非常有用的。这可是今后学会对奇数和偶数进行分类、区分整数和分数的基础。预示5：能数数了!“我要这么多!”你的孩子向你伸出3 个手指头，大声地说。他正在过渡到用数字来表达数量的阶段。
这可是一个关键的阶段。刚开始的时候，他会借用自己的手指作为工具，慢慢地，越来越多地借助于抽象的表象来“数数” 。你看，当唱起“1，2，3，4，5，上山打老虎”时，他就能数数了!4岁预示6：根据推理做预测在逻辑推理方面，你的宝宝越来越“老练”了。他甚至可以根据推理来做预测。
这个小实验完全能说明问题：公路上放着一辆玩具汽车。在玩具汽车前，一辆大卡车挡住它的道路。一辆拖拉机挡在卡车前。怎么办?“为了让汽车前进，应该移动卡车，要移动卡车，应该搬开拖拉机。
”4 岁的孩子已经能够清楚地做出分析。预示7：综合序数和基数进行计算在一个房间里，我有3 个鸡蛋在另一个房间，我有4 个蛋杯。我有足够的蛋杯放我的鸡蛋吗?对你来说这很简单吧，但是对一个4 岁的孩子而言，这可真是一个不小的挑战。
他需要先数数，然后在数之间进行比较。这一切都不是他眼前能看到的，需要极高的抽象能力，尤其需要在序数(根据一定的顺序排列的数字)和基数(代表数量的数字)之间进行综合比较。每个孩子都会用自己的方式算出来。
有的会借用手指：我有3 个鸡蛋，我举起右手的3 个手指头，然后，我去看蛋杯，我举出左手的4 个手指头。很奇怪，两只手不一样……有的孩子会借助于数字进行表象比较：1，2，3，4……在数蛋杯的时候，我数得更多，这肯定说明点什么问题……在这样的体验中，孩子慢慢理解了数字和数量的关系。5岁预示8：开始建立空间概念5岁的孩子越来越少地以自己为中心，推理时不再仅仅和自己进行比较。表面上这同数学没有什么关系，但是，孩子从此明白了他的左边和右边不等于对面孩子的左边和右边，他能因此更好地掌握空间概念。
有关三维空间的词汇，他掌握得越来越好。如果你对他说一张纸的上和下，他完全知道你说得在哪儿。这并不是件容易的事情，在这之前，他要知道，下和上之间可是垂直的关系(下是地板，上是天花板) 。
你的.孩子能够把一张水平的纸看做“垂直”的，不久，几何对他来说就不是什么秘密了。预示9 ：运用推理，制定策略和孩子玩这样的游戏：在你的脑子里，确定一个东西：比如一个红色的、厚厚的方块。让孩子猜一猜这个神秘的东西的形状。你可以看出，他能够使用一些策略进行推理，比如，他会给你提问题：是不是圆的?是不是绿色?是不是很厚?……对孩子来说，困难的是提出好的问题，然后根据你的答案“是”或“不是”来分析结果，他要懂得“不是”不是失败，而是一个对他有用的信息。
6岁前数学要怎样“学”?6岁前应该让孩子接触一些数学的概念，但这种接触应该是启蒙式的、生活化的。现在一些幼儿园和父母过于注重数学知识的灌输，特别是将小学的数学教学内容提前下放到幼儿园阶段的做法，很可能会让孩子失去信心，甚至厌恶数学。其实，我们应该做的是，让孩子形成一种感觉：数也好，形也好，并非只在教室里，其实它们都在我们的日常生活当中，都在他的周围。
看看自己的鞋子是多少码的，看看今天礼拜几，电话号码是多少，出门乘坐的是几路公共汽车……这样，当他再在教室里接触抽象的数字的时候，能够马上想到生活当中的例子。这种美好的感觉对他今后的学习也很有用。0～6岁早教知识大全2育儿知识大全3到6岁（早教篇）孩子到3岁时会突然发生很大变化，有些孩子变得非常不听话，固执，任性? 。
早教育儿小知识分享

文章插图
早教育儿小知识分享早教育儿小知识分享，孩子的心理成长路上家长是不能缺席的，在这些方面我们可以更加清楚地认识我们的宝宝，在幼儿时期培养孩子的能力是比较轻松的，提应该把性格的培养放在首位，以下是早教育儿小知识分享方法。早教育儿小知识分享1宝宝要拥有的6种性格大家都知道性格品质决定人的命运，所以想让孩子有一个好的性格，在孩子小的时候就要培养。