幼儿园小班的主题活动方案( 三 )


“瓜秧栽到土里还要做什么?”教师组织幼儿开展浇水活动 。教学延伸:引导幼儿进行日常观察、照料与记录活动 。教师利用早晨入园、中午散步等时间引导幼儿进行连续的观察与照料、记录瓜秧的生长变化过程 。
教学反思:讲授法、提问法刺激听觉感官,示范法、观看法刺激视觉感官,练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此,教学方式的成败与否,关键是看能否发挥出它应有的刺激性 。教师要不断锤炼自身的刺激能力,如独具特色的肢体动作,极富渲染的表情神态,变化多端的语言声调等,这是实现教学方式刺激性的基础 。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴,了解孩子的内心状态,及时调整自己的教学方式 。幼儿园小班主题活动主题教案3主题的制定与执行9月是小朋友开学的第一个月,也是他们从各个家庭来到幼儿园,开始他们的“社会生活”的时间 。
在这个小小的社会里,有的孩子怡然自得,有的孩子显得格格不入,甚至常与人发生冲突,有的以不便应万变,有的因为找不到妈妈而号啕大哭 。我们通过“来来来,来上幼儿园”主题中的一连串的活动,希望让孩子用眼睛、用手、用口、用耳,尤其用心去接触与感受幼儿园里的人、事、物与气氛,通过探索渐渐熟悉集体生活,减少不安全的感觉,也逐渐学习遵守集体中的纪律,愿意与人交流,建立同伴友谊,顺利地跨出社会生活的第一步 。幼儿在主题活动中的表现在主题刚进入的时候,我们以认识幼儿园的环境为目标,开展认识我的物品,熟悉我们的教室,了解幼儿园的环境,增进与老师、同伴的感情 。
熟悉环境以后我们将重点放在幼儿之间建立良好的关系的问题上,结合一日活动以及英语活动,加强幼儿互相之间的交往,增进对同伴的认识,能互相打招呼 。通过谈话“你喜欢幼儿园吗?”、“怎样做个好宝宝”等活动,培养幼儿爱上幼儿园,懂得要讲礼貌、讲究卫生、自己吃饭、听老师的话等,才是好宝宝 。“玩具分享日”获得与同伴相处,一起玩的乐趣 。幼儿互相熟悉之后,我们开展以游戏为主的活动,如“小花找朋友”,幼儿在同一活动中可以获得语言、社会、科学三方面的知识和技能“快乐小帮手”则培养幼儿责任感和互助合作的精神 。
“动物学校”激发幼儿大声念儿歌的兴趣和运用身体动作、声音模仿动物的兴趣,知道动物的特征 。让幼儿适应幼儿园的环境和幼儿园的作息制度,是我们主题中的一个很重要的环节 。“温馨时光”是让幼儿了解幼儿园的工作人员和他们的工作内容;“红绿灯”让幼儿知道玩游戏应注意的事项,“有礼貌的好宝宝”让幼儿学习礼貌用语,建立良好的生活礼仪;“跟着老师走走”可以增进与同伴、老师一起游戏的快乐;“午餐的约会”是与同伴一起享受共进午餐的时光;“幼儿园的一天”熟悉幼儿园的一天的生活作息规律,感受时间的变化;“小朋友散步”感受音乐的不同形式,增进对幼儿园的生活的快乐感受 。
通过这些活动,小朋友在很短的时间里能安静下来了 。他们都不哭也不闹了,和老师一起做游戏 。在活动中 。
幼儿小班主题活动精选5篇

幼儿园小班的主题活动方案

文章插图
幼儿园主题活动是幼儿自发参与、自主探索、自由表现特点的活动,以下是我精心收集整理的幼儿小班主题活动,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧 。幼儿小班主题活动1活动目标:1.幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中,体验感知糖果的不同(数量、形状、软硬、味道等 。
2.培养幼儿敏锐的观察能力 。3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得 。4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识 。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来 。
活动准备:1.红、黄、小罐各一对,分别标上记号 。2.各种糖果若干 。(形状不同、颜色不同的糖等 。
)3.两个透明塑料桶,多条糖果排列纸条 。4.每位幼儿粘纸照片、糖果帖纸 。5.敲碎的按叶糖,小袋装的跳跳糖若干 。
活动过程:一.回忆体验:1.出示区域游戏中的图片,引起幼儿对游戏活动“送糖果”情景的回忆 。提问:这张图片认识吗?我们是用它来做什么游戏的?这上面有谁?(让幼儿将名字一一念出 。)遮掉一半的画面,提问:__欢吃什么糖,还记得吗(教师必须清楚的了解谁的喜爱,如好朋友之间的 。
)二.操作,游戏(一)“猜糖果”1.红罐中的糖果“一和许多”(罐内放置各种形状的糖果)抓住两点:一是听辩是否正确,可数一数验证;二猜猜看糖纸里藏着什么形状的糖果?(重点介绍椭圆形)教师小结:糖果是有各种形状的 。2.猜黄罐中“多与少”(多些棉花糖与5个硬糖果),靠近孩子摇,多摇几遍,嘴里关照“仔细听 。”问题提示:明明这个罐子里轰隆隆的,怎么这个少,那个多呢?故抓住三点:一是验证 。二是引导幼儿思考糖果的软硬差异 。