幼儿园中班音乐找朋友教案( 四 ) _幼儿园小班音乐找朋友教案

小结：我们是一家人，相亲相爱，都是好朋友，不打不闹。
三.结束教师带领幼儿去院子里做游戏。小班音乐《找朋友》教案篇2活动目标：
1.能用自然的声音熟练地演唱歌曲。

2.能根据歌词大胆地进行表演。
3.体验与同伴游戏地快乐。
4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：
1.椅子排成圆圈，幼儿面向圆心坐。
2.音乐歌曲《找朋友》、课件。活动过程：
一.开始部分
1.谈话导入师：你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？（幼儿自由回答）师：怎样让别人知道你们是好朋友呢？（引导幼儿之间用体态语言表达和好朋友的友爱之情）。
师：小朋友们表现的都很好，那关于好朋友还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听吧！
二.进行部分
1.学习歌曲《找朋友》播放音乐：《找朋友》师：小朋友，谁能告诉老师这首歌的名字是什么？你都在歌里听到了什么？歌里的小朋友都是怎样让别人知道他们是好朋友的呢？（幼儿自由回答）师小结：音乐里的小朋友是用“敬个礼、握握手”的方式让别人知道他们是好朋友，小朋友这么有趣的歌曲我们也来学一学吧！（幼儿边拍手边演唱）
2.教师带幼儿先熟悉两遍歌词，然后再带幼儿跟唱
3.引导幼儿根据歌词创编动作。师：“我们怎样和好朋友“敬个礼”和“握握手”呢？（师引导幼儿学动作）师：“你是我的好朋友”，好朋友之间可以怎么表示？（拥抱）引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。
4.教师和幼儿表演《找朋友》教师唱歌完整地示范一遍，让幼儿掌握动作，并鼓励幼儿大胆地进行歌表演。找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。

三.结束部分教师：小朋友找朋友的'游戏好玩吗？我们每个小朋友都有自己的好朋友，在平时的生活中，和好朋友一起学习本领，一起做游戏，好朋友之间要相互友爱，相互谦让，这些你们能做到吗？小班音乐《找朋友》教案篇3活动目标：1 较熟练地演唱歌曲。2 初步能根据歌曲内容学跳舞蹈，在活动过程中体验大家一起跳舞的快乐。活动准备：图片活动过程：1. 在《好朋友》音乐伴奏下边唱边按节拍走进活动室。2. 问答对唱《在哪里？》，幼儿根据老师唱的内容，用歌声唱出。
（半度上升）。1 2 3 4 5 6 5 | 3 2 1— ||我的朋友在哪里？在这里。3. 新授舞蹈《找朋友》（1）听前奏回忆名称。
（2）复习歌曲。（3）老师边唱边表演两遍，让幼儿掌握舞蹈的顺序。老师问：唱到哪一句时要找到朋友？怎样让别人知道你找到朋友了？找到朋友怎么办？（介绍自己）教师根据回答的内容出示图片，边讲解指图片唱一遍。
中班活动设计：谁的尾巴

文章插图
执教者：朱幽花设计思路：随着班中“在动物园里”主题的开展，幼儿在自由活动时会和同伴一起讨论书籍上的动物特征，他们惊讶地发现动物的尾巴千奇百怪，有的像长棒，有的像被子等。但是幼儿对尾巴的一些经验都是很零碎的。
而活动中运用生动的课件除了吸引幼儿的学习兴趣外，更让幼儿对各种动物的尾巴特征有进一步的了解，并逐步了解动物尾巴的功能，帮助幼儿进一步积累主题经验，激发幼儿探索动物的兴趣。本次活动共分为三大环节：在第一环节中通过集体交流分享幼儿对动物的已有经验，帮助幼儿提升对尾巴的认识；在第二环节中通过课件巩固幼儿对动物尾巴的特征的经验，并了解动物尾巴一些浅显的功能；在第三环节中通过实践操作“找尾巴”游戏进一步巩固，引发幼儿对动物探索的兴趣。活动目标：
1.让幼儿在观察比较中了解动物尾巴的不同特征及作用。
2.有探索动物尾巴奥秘的兴趣，喜爱动物。
活动准备：课件、图片等、操作材料包“找尾巴”活动过程：
一.有趣的动物尾巴——在交流分享中了解动物尾巴明显的外形特征及作用。
1.最近我们在研究我们的动物朋友的尾巴，现在请你们来说说你知道的动物的尾巴长什么样？象什么？
2.动物的尾巴有什么用？小结：动物有了尾巴能保护自己，还能在大自然中更好的生活。动物尾巴真有用。

二.游戏“捉迷藏”——引导幼儿根据尾巴说出动物名，知道不同的动物尾巴是不一样的用处也是不一样的。