植树节看图写话一年级( 三 ) _一年级看图写话两个小朋友种树一个拿铁锹一个浇树的怎么写？

人们的身体就会更健康。好好干吧!有付出就会有回报。”他又似乎浑身上下充满了劲。
过了一会儿，一个大坑呈现在他们眼前。他们把小树苗小心地放入坑里，扶正了。小红去提来一壶水，往里面倒入一点，让根湿润一下。小明把土培上。
小红又把壶里剩下的水全浇下去。水壶太重了，她的手提得又酸又痛。但她咬咬牙，吃力地、小心翼翼地倒着水，生怕浪费一滴水。
小树苗“咕噜咕噜”地喝得真高兴。风一吹来，它左右摇摆，好像在对。
两个小朋友在种树的写话要怎么写

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写作思路：要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。立意要新颖文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。
正文：“啦啦啦，种树了。”三月阳光正好，正是植物的大好季节。小明和小丽拿着桶和树苗来到山坡脚下。此处土地肥沃，水源丰富，适合树木生长。
小明的拿锄柄，用力地挖掘。太阳照在天空，没过一会儿，小明已经汗流浃背。小明不放弃，想好的事情绝不可做个逃兵。
“咚”的一声，小明的手臂一振，虎口发麻。怎么回事？小明放下锄头，仔细一看，原来是一块大石头。石头像拦路虎一样，挡住了小明挖坑的道路。
挖起石头？可是它太大了，怎么办？小明摸着脑袋，想了想，答案就在那一瞬间从我的脑子里闪过。此处不行，自由行处。小明拿起锄头，又挑了一个地方。
这回幸运极了，努力的云终究没有被不幸的风刮走。坑很快挖了，小丽将树苗放进去。咦，坑好像有点小了。树苗的根全部蜷缩在一起，这样可不行？树苗没因为这，身体得不到舒展，它一定会死的。
小明拿出树苗，重新挖了一个大大的坑。小明和小丽很快把树种好了。小明和小丽露出了笑容，仿佛看到了一棵苍天大树，在风中唱着快乐的歌。
使用be going to结构,以第三人称写一篇短文，介绍一年级二班学生的植树活

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一年级看图写话植树后来发生了什么事

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一天，老师带领同学们去植树。路上，同学们排着整齐的队伍。
老师给我们分了工，我们大家就分头干了起来。
同学们先挖树坑，挖完后把小树苗放进去，再填上土，最后再给小树苗浇点水，一棵小树就种好了。大家干得兴高采烈。小刚和小红干得特别认真。
小红扶着小树苗，小刚给小树苗填土，小树苗种好了，他们都高兴地笑了。经过一个上午紧张愉快的劳动，同学们在小土坡上种了几十棵小树苗。看着自己的劳动成果，同学们心里高兴极了，在老师的带领下，满意地回去了。
一年级看图写话奶奶坐在树荫下乘凉讲故事

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夏天，太阳高照，万里晴空。奶奶坐在一棵杨树下，扇着扇子乘凉。
家里的书我都看过了，您给我讲一个吧。”
奶奶笑着说“好!我给你讲一个《三个铁匠》的故事。”玲玲说:“好!”
这个故事讲的内容是:从前，有一个国王，他想知道自己王国里哪个铁匠最厉害。于是，他选出了三名铁匠，让他们做铁钉，谁做得最好，谁就能得到1200个金币。
第一个和第二个铁匠把铁用高温烧软，打出来的铁钉非常尖锐，而国王只露出一点微笑。第三个铁匠却没有把铁加热，只用锤子不停地敲，做出来的铁钉一样尖锐。国王笑眯眯地说:“你最厉害!只有你能得到那些金币。
”国王吩咐手下人:“取金币来!”最后，只有这个铁匠得到了应有的奖赏:1200个金币。
奶奶的故事讲完了。她问玲玲:“为什么第三个铁匠能得到1200个金币呢?”玲玲回答:“因为他不用把铁加热，就可以做出铁钉。
”奶奶说:“对!做事要有创新，大家就会给你投来崇拜的目光。
描写春天里的看图写话

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之前有家长反映孩子现在的上一年级，看图写话题目做的一塌糊涂，孩子根本都不会写。还有家长说自己孩子看图写话题目就没得过满分，有什么好办法能提高一下孩子的看图写话能力吗？