小学体育教案设计方案精选案例( 三 ) _小学体育教学设计小学体育教学设计方法

教学目标：
1.初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。
2.通过系列游戏活动，提高身体的灵巧性，培养团结友爱，不怕困难的精神
3.发展模仿想象及自我表现能力，增强参与群体活动的乐趣。
4.运动量适宜，练习密度预计45%，平均心率预计135-140/分教学重点：单脚起跳，双脚落地。教学难点：踏跳准确、有力;落地轻巧。
教学方法：故事化、形象化、游戏化等。教具准备：录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。教学过程：
一.思想动员说明(一) 集队、报告人数;(二) 师生问好;(三) 宣布课内容、目标。
目标：
1.集合快、静、齐;
2.注意力集中、精神饱满;教法：
1.教师语言启发引导，以春游活动形式引入课题;
2.老师宣布课内容、目标，做好出发前的动员，激发兴趣，调动积极性。组织：四列横队学法：
1.体育委员整队，向老师报告人数;
2.师生相互问好;
3.学生在老师语言引导下进入角色;
4.认真听老师宣布课内容及目标。时间： 3分钟
二.队列练习：(一) 立正、稍息、看齐;(二) 原地踏步——立定。
目标：听指挥，步调一致，朝气蓬勃。教法：
1.教师提示动作要领。
2.口令指挥学生练习。

3.启发学生向解放军学习，听指挥，队列整齐，步调一致。
4.表扬激励。组织：四列横队。学法：
1.认真听老师提示。

2.集体在教师口诀指挥下做动作。
3.在教师语言激励下动作准确整齐，精神振奋。时间： 2分钟。
三.出发(一)慢跑去“公园” 。
目标：
1.身体进入准备状态。
2.情绪进入兴奋状态。教法：
1.教师带领学生慢跑去“公园” 。
2.学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。
组织：成两路纵队绕场跑。学法：
1.在教师带领下慢跑。
2.在教师口诀提示下，注意做好正确的跑步姿势。
时间： 3分钟。
四.到达公园(一)参观“动物园”，做仿生练习：
1.虎行;
2.鸭行;
3.鸡行;
4.鹤行;
5.蛙行;
6.袋鼠跳;
7.雁飞目标：
1.提高身体各部分的活动能力;
2.发展模仿想象及自我表现能力。教法：
1.教师依次出示动物头像;
2.用形象化的语言启发学生依次模仿，如：“一群快活的小鸭子正呷呷地唱着动听的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫!”…… ;
3.教师巡视观察，表扬鼓励，激发兴趣。
组织：圆内散点。学法：
1.学生根据教师出示的动物头像，在老师语言启发引导下，依次做仿生练习。
2.动作形象，情绪饱满，课堂气氛活跃。时间： 6分钟(二)“羊妈妈教小羊学本领”活动学习跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远。

1.一步踏跳，双脚落地;
2.走2-3步，单脚起跳，双脚落地;
3.助跑3-5步，单脚起跳，双脚落地;重点：单脚起跳，双脚落地。难点：踏跳准确、有力;落地轻巧。目标：
1.初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作;
2.发展弹跳素质，提高能力。
教法：
1.故事 “羊妈妈教小羊学本领” 引入;
2.教师扮演“羊妈妈”，学生扮演“小羊”，模拟“羊妈妈教小羊学跳过小沟的本领”的全过程;
3.“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作，简介踏跳区概念，提示重、难点;
4.“羊妈妈”与“小羊”，共述动作口诀;
5.“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快;
6.“小羊”自练，“羊妈妈”巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取;
7.请一位“小羊”示范正确动作，“羊妈妈”示范错误动作，让“小羊”进行对比分析;
8.分组检查评比，给优胜者颁颁发小红花;
9.归纳小结。组织：圆上散点学法：
1.认真听讲故事，在教师语言引导下进入角色;
2. 教师讲解动作要领，注意观察，齐读动作口诀;
3.集体在“羊妈妈”动作口诀指挥下练习;
4.自己体会动作;
5.两人一组互帮互学、互检互评;
6.示范正、误动作，对比分析;
7.分组评比，小组长负责组织检查，给完成动作好的“小羊”颁发小工花，以获取红花多的组为优胜组;
8.相互鼓励。时间： 16分钟(三)、活动性游戏：
1.狼追羊;
2.摸尾巴;
3.推掌;
4.织布机;
5.打手背。方法：一学生扮演“狼”，其余学生扮演“小羊” 。
“小羊”在草地上(圆内)两人一组做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等游戏。“狼”来了即快跑，跳过“小沟”回到各自的“家”，以跑得快、按动作要求跳过小沟，而不被“狼”捉住为胜。目标：