传播效果名词解释( 六 ) _什么是传播效果

在两级传播模式的诠释下，大众传播在人们的认知阶段具有重要作用；而在说服和决策阶段，人际传播的影响更显著。因此，尽管在技术传播时，受众同时既处身于信息传播的覆盖中，也处身于人际传播的扩散网络中，但两者对于受众采用新技术的影响是不同的。既有前述采用过程阶段上的不同，也有更为复杂的传播行为差别。
传播效果研究的传播效果

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所谓传播效果是指传播者发出的信息经媒介传至受众而引起受众思想观念、行为方式等的变化。
在狭义上指具有宣传或说服目的的传播行为在传播对象身上引起的心理、态度和行动的变化，通常意指传播行为在多大程度上实现的传播者的意图；
在广义上，指报刊、广播、电视等大众传播媒介的活动对受众和社会产生的一切影响和结果的总和，不管这些影响和结果是有意的还是无意的，直接的还是间接的，显在的还是潜在的。
从这个角度衡量，传播效果指传播活动在多大程度上实现了传播者的意图或目的。

2.不管传播者有没有传播意图，他们所从事的传播活动总会伴随着各种各样的结果。从这个角度衡量，传播效果指受传者受到了传播活动的影响，在什么方向、多大程度上加强或改变了他们的态度和行为。既体现在具体微观的传播过程中，也体现在综合宏观的社会传播过程中。
如何改善传播效果

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首先，公共关系传播主要有以下作用及效果：1.创造舆论，告知公众2.强化舆论，扩大影响3.引导舆论，控制形象如何改善公共关系传播效果：可依据拉斯韦尔的5W公共关系传播模式控制、改善公共关系传播效果：1948年，拉斯韦尔发表《社会传播的结构与功能》，他提出了界定传播研究范畴的经典模式——5W模式。即：谁传播、传播什么、通过什么渠道、向谁传播、传播效果怎样。
1）传播的控制分析（谁传播）：主要包括：传播的法规与政策；传播者的社会控制和自我控制；传播者对传播的影响，传播者的社会责任。2）传播的内容分析（传播什么）；主要包括：传播的分类；传播的符号、宣传方法等。3）传播的媒介分析（通过什么渠道）；主要包括：传播的媒介环境，传播的媒介特点等。4）传播的对象分析（向谁传播）；主要包括：传播对象的心理，传播对象的劝服等。
5）传播的效果分析（传播效果怎样）。主要包括：传播的效果类型；影响传播的因素；测定传播效果的定量方法等。
传播效果研究经历了什么过程

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卡茨对传播效果研究历程的分析分为三个阶段

1.昙花一现期（1935-1955）。

2.苦闷焦虑斯（1956-1960）。
传播效果研究的里程碑

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希伦·A·洛厄里与梅尔文·L·德弗勒梳理了过去六十年传播学者对大众传播效果研究的十四个经典案例，认为这十四个经典的效果研究直接基本揭示了大众传播的效果。
这十四个经典的大众传播效果研究分别是：
佩恩基金研究：电影对儿童的影响
火星人入侵：广播使美国陷入恐慌
人民的选择：政治宣传中的媒体
日间广播连续剧的听众：使用与满足
艾奥瓦杂交玉米种研究：创新的采用
电影实验：第二次世界大战中对美国士兵的说服
传播与说服：寻找魔力要素
个人的影响：两级传播
里维尔项目：作为最后一种诉求媒介的传单
儿童生活中的电视：早期研究
新闻的议程设置功能：思考什么
暴力与媒体：动荡的60年代
卫生局长报告：电视与社会行为
电视与行为：10年的进展。
试从大众传播效果的三个层面，谈谈你对某传播现象的认识

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大众传播效果有三个层面：
1. 环境认知效果。
2. 价值形成与维护效果。

说简单了，就是认识环境、形成概念、效仿行动的三个层面。
不说别的，单是广场舞的报道，就可谓铺天盖地。各有各理由和方法。相关专家也站出来说话。
让我们充分认识到广场舞一个中国特色现象。