2.阅读下面的材料,根据要求写作 。
如汉代扬雄就曾以射箭为喻,他说:“修身以为弓,矫思以为矢,立义以为的,奠而后发,发必中矣 。”大意是,只要不断加强修养,端正思想,并将“义”作为确定的目标,再付诸行动,就能实现理想 。
3.上述材料能给追求理想的当代青年以启示,请结合你对自身发展的思考写一篇文章 。
4.要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字 。
可为与有为高考作文
文章插图
在生活、工作和学习中,大家一定都接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现 。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是我帮大家整理的2021可为与有为高考作文,希望能够帮助到大家 。
诚然,每个有理想的人,都希望自己有一天可以成为“英雄”,做一个“有为”之人 。但一个人能不能最终成功,在自己所处的时代有所“作为”,其实需要有多个角度的“条件”,方能“可为” 。首先,个人能力,须有“可为”之处 。司马迁在《史记》中曾经谈过“纸上谈兵”的典故,这让我们明白,成功不是用嘴巴“说”出来的,而是需要用真才实干“做”出来的 。
磨刀不误砍柴工,在实现“有为”的结果之前,更多的是“漫长的能力储备过程” 。一屋不扫,何以少天下?我们需要耐心打磨自己的个人能力,从自身出发,构建“可为”之势 。其次,客观条件,须有“可为”之处 。
人们常说:“理想很丰满,现实很骨感 。”纵有“天纵之才”,也要等待“时机成熟(客观条件符合)”之时 。赤壁之战,万事俱备,只欠东风,最后的成功,等的就是“东风”这个客观条件 。
所以,要成为“有为之人”,需要理性思考自己所面对的“客观条件”,在所有客观条件成熟时再努力“为”之,方可成功 。再次,时代趋势,须有“可为”之处 。老子在《道德经》中特别提及“上善若水,水善利万物而不争” 。
水的特征就是“顺势而为”,永远从高处流向低处,而不会从低处反流高处 。人生如水,要善于审时度势,洞察时代发展的趋势,顺着“可为”的方向走下去,才能走得更远,笑到最后 。互联网经济便是其中的典型例子,顺势的可为模式,最后都成就了各种“独角兽”企业 。逆势的不可为模式,最后都消失在人们的记忆之中 。
最后,民心所向,须有“可为”之处 。前面三个“可为”,皆为“成功之条件” 。这最后一个“可为”,则是“成功之良知” 。如果一个人的成功,是为了实现多数人的幸福,这就是民心所向,善意的“可为”之处 。
如果一个人的成功,带来的是多数人的灾难,这便是民心所背,恶意的“可为”之处 。今天的世界,发展与和平,已是世界之主旋律 。我们伟大的祖国坚持和平崛起的民族复兴模式,与世界各族人民和谐相处,推动构建人类命运共同体,共创大同世界 。中宜教育戴斌老师认为今天的我们真的`很幸福,生活在祖国繁荣昌盛的“可为时代”,我辈当为中华之崛起而读书,努力成为“有为青年”,实现“中国梦”与“世界梦”!可为与有为高考作文2种子遇到合适的土壤与阳光,会破土而出,葳蕤成长;骏马遇到广袤无垠的草原,会驰骋奔跃,不辨西东;青年遇到了大有可为的时代,又会卷起怎样的风云?“风雨如晦,鸡鸣不已 。
”在看似不可为的黑暗时代,我看到有君子斫黑暗而前行,扶大厦于将倾,挽狂澜于既倒 。二十世纪初的中国,列强瓜分豆剖,军阀割据混战,“苍茫大地,谁主沉浮?”一群有志青年登上南湖的红船,掀开了大有可有的新篇章 。他们不忘初心,不畏雨横风狂,纵然“逐浪排空”,不迷失前行的路;纵然“怒涛卷霜雪”,不放弃手中的桨 。
终于,走过漫漫征程,他们为中华迎来了曙光 。在东方既白之时,他们整理行装,继续奔向远方 。如果黑暗中没有炬火,那我就是唯一的光亮 。
看似不可为,其实大有可为 。在风雨如晦的时代,那些觉醒的君子以呐喊之声唤醒沉睡之人,共同燃起时代的光 。“有为”不是静等时光曼妙,岁月清明,“有为”是哪怕面对令人焦灼的黑暗,处于看似“无可为”之时、之地,也要寻找生之罅隙,劈出一道光,用指尖去触摸生之温暖,活之光亮 。红日初升,其道大光 。
在大有可为的崭新时代,我看到无数君子身披霞光,灿然而行 。万物互联,机遇丛生 。任正非四十三岁才出发,白手起家,开启“华为”之门 。
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