【哑语手势图解】在听力完全失灵或无高功率助听器帮助时，他们可以看口形了解语义，叫做看话 。看话实际上是用眼睛了解一个字的音节结构并联系上下文了解话语，这样，聋哑人的语言，除借助于助听器外，实际上就是在说自己听不见但别人能听懂的话，看自己听不见但自己能懂的话 。
全世界的哑语都一样么

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不一样的.要是二个不同国家的哑巴交流还是需要会二种手语的人作翻译的~有一篇文章：《多国手语教学》是一部以中、日、美三国手语和国际手语表示同一词义（或近义）的四种手势动作配合对照的图集.是提供聋人国际交流和手语研究的参考资料.改革开放以来十多年间,我国聋人事业发展到一个新的阶段.现在国际交往频繁,前来我国访问、旅游的外国聋人也很多,特别是东邻日本.他们除了游览名胜古迹、购物观光、品尝中国菜肴以外,还要与中国聋人交朋友,了解中国聋人的生活、工作和学习情况.我国聋人也想知道他们的情况,这也是人之常情.但是,中外聋人碰在一起都用手语交流,由于手语不同,不能沟通,往往一个简单的话题也要翻来覆去比划好几次,费尽心思,或可勉强一知半解,或实在无法弄明白对方的意思时,在无可奈何之余,彼此只能表示遗憾了.外国聋人来访,还希望得到一本中国手语图集,并把它看作一份珍贵的礼物.但他们不懂中文,无法完全理解中国手语每一个手势动作的含义,只能望“书”兴叹.如果有一部多国手语图集,互相对照,让中外聋人共同学习,这对解决交流上一些难题无疑是有好处的.于是萌发编纂《多国手语教学》的动机.手语是聋人的交际工具,是一种直观的、形象性很强的动态语言.现代手语的产生、发展大概有二百多年.当今世界各国大多都有聋人手语.有些国家,手语还得到政府法律的承认和支持,这是因为手语可以传递信息,沟通思想,与民族语言文字有密切的依存关系.手语对听力、语言有残疾的聋人进行文化知识和科学技术教育、开发智力、组织聋人参与社会生产活动有其积极作用.我制作所有的《多国手语教学》网页,在Internet 互联网上通用,提供各界人士学习和交流.这项目是首次增补了国内的空白.楼下的听的老罗说的吧~我也是

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