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在对待孩子学琴的问题上 , 聪明家长往往能够使孩子的学琴之路更加顺利畅通 。 这十件事情的做法 , 教会你如何成为一个聪明的家长 。
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督促练琴的方式
普通家长给孩子规定练琴时间
聪明家长给孩子布置练习任务
绝大多数家长为了督促孩子练琴 , 让孩子自觉养成练琴的习惯 , 都会采用规定练琴时间的方式 。 并不是说这种方式不可取 , 只是这种方式会让孩子形成一种“应付”的态度 , 认为只要挨过了要求的练琴时间就行 。
如果家长们换一种方式 , 以布置任务的形式来督促孩子练琴 , 当孩子提前练好了所布置的任务 , 那多余的时间可以任由孩子自己支配 , 这样便会大大提高孩子的练琴效率 。
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当孩子练琴出现错误
普通家长直接批评
聪明家长提醒孩子 , 培养孩子辨别正误的能力
孩子练琴出现错误是常有的事情 , 当家长们发现错误时 , 一定不要急着批评孩子 , 而是要以引导的方式提醒孩子 , 让他们自己发现错误 , 培养他们辨别正误的能力 。
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如何解决错误
普通家长直接告诉答案
聪明家长引导孩子学会自己纠正
授之以鱼 , 不如授之以渔 。 家长在对待孩子练琴的错误时 , 一定不要着急告诉孩子正确的弹法是什么 , 而是要引导孩子 , 让他们学会自己解决 。
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激励孩子练琴的方式
普通家长与别人家孩子做比较
聪明家长让孩子自己跟自己比较
家长们通常习惯以别人家的孩子作为比较对象 , 从而激励自家孩子好好练琴 。 但这种方式很容易让孩子产生自卑感 , 认为自己不如别人 。
所以 , 想要激励孩子做到更好 , 可以以孩子自己作为参照对象 。 例如“你上个星期琴练得很棒!不但完成了老师给你布置的曲子 , 还自己往后预习了一首 , 我们这周看看能不能做到更好!”这样不但能够起到激励作用 , 还能让孩子充满自信 。
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当孩子总犯同样的错误时
普通家长站在成人的角度 , 认为孩子学琴不用心
聪明家长站在孩子的角度去思考 , 找出问题的根源
孩子的思维方式与我们成人的思维方式大不相同 , 例如有些孩子在初学音乐时 , 很难记住四分音符和二分音符以及它们的时值 。 如果按照成人的思维来看 , 一定觉得这个知识点很简单 , 但是孩子就不会那么认为 。 他们会想 , 四比二要大 , 那为什么四分音符的时值会比二分音符要短呢?
当孩子对一个问题无法理解时 , 家长们不要一味地觉得是孩子没有用心学 , 而是要站在孩子地角度思考 , 他们是为什么不明白 , 这样才能找到原因 , 解决孩子的困惑 。
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对待孩子比赛
普通家长注重比赛结果
聪明家长注重学习过程和经验总结
大多数学音乐的孩子都会参加一些比赛 , 比赛的结果固然重要 , 但绝不能只追求结果 , 而比赛之前的准备过程 , 和比赛后的经验总结才是最重要的 。
赛前的练习 , 是孩子突破自我 , 完善自我的过程 , 能让孩子在练琴中养成精益求精的学习习惯;赛后的经验总结 , 能使孩子认识到自己的优势和不足 , 进而改正缺点 , 完善自我 ,
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上课前琴还没练好
普通家长先请一周假 , 练好了再去上课
聪明家长每周的上课时间一定要保证
保证每周的上课时间 , 是每个琴童家长都应该要让孩子明确的观念 。 上课前没有完成老师布置的任务 , 可能是因为孩子这周的学习任务重 , 也可能是因为孩子自己偷懒没完成 。 但不管是什么原因 , 都不是逃避上课的理由 。 否则 , 就会让孩子养成偷懒耍滑的习惯和懒散的个性 。
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