“孩子为啥学习不好？”老师一句话点明本质，治好北京妈妈的焦虑( 二 ) _母婴亲子

我举这个例子就是想说明：学习方法，它也是有成本的。有的时候，我们也想孩子走捷径，但是，自己的经济实力不允许。所以，只能让孩子再踏实一些。经济和实力可以解决问题，吃苦和吃亏也是可以的。让孩子努力，可以省去我们的养育成本。
我说这段话绝对没有得罪人的意思，是在养娃的过程中，真的能够感受到“贫富差距” 。不管是给孩子启蒙，还是进阶，都会发现这是一笔不小的支出。最后，我们放弃了，把所有的希望都回归到了课堂，我们选择相信老师。

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除了感觉各类学习方法并不是“万能钥匙”之后，我还有一个更深刻的感觉，那就是养娃的知识和教育并不系统。像武志红这样的老师，讲了很多心理学的知识。我个人的感受就是，除了要为知识付费之外。武志红老师的知识，只能解决一部分问题，不能解决全部的问题。
所以，在养娃走了很多弯路之后，我还是觉得养娃应该回归本质。我们没有再迷信学霸的学习方法，也没有迷信兴趣班，而是回归了课堂。因为，我们发现学校老师的教育更系统、更完善、解决的问题也更多。
我这个结论，也得到了论证。回归本质，到底是什么影响了孩子的成绩？我做了功课，分享给各位家长。主要影响因素包括：学校、住所、班干部、自我成绩评价、父母文化程度、父母职业、家庭类型、父母关系。关于各个影响因素的比重，给大家看一张图，如下图：

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这个结果可以看出，相关性越高的话，成绩也会越好。所以，很多父母也都会朝着尽量为孩子好的方向去经营家庭。
比如，这份图表显示父母关系越好的话，孩子学习成绩越好。所以，很多父母即便感情破裂，也会选择为了孩子而不离婚。
由此可见，在养育孩子的过程中，我们其实是没有方向，也没有经验的。但是，我们听说过对孩子好，就尽量去做。
一个人的经历毕竟有限，大多数家庭的经济其实也比较一般。所以，我们会选择影响孩子学习成绩的主要因素去干预。也就是“抓大头” ，来保证孩子不掉队。那么，影响孩子学习成绩的因素有哪些呢？我也找到相关的论证，家长可以看一下，如下：

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从这张图中可以看出，影响孩子的学习成绩，本身就是一个多方面的结果。在实际的执行过程中，家长也能发现受很多因素的影响。最终，会放弃很多，选择回归课堂。那么，回归课堂是对孩子不负责吗？并不是，有论证证明，课堂表现好的孩子，成绩也会更好。给大家看一下，如下：

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这一张表格，统计的是孩子的课堂表现。所以说，老师课堂的各类设计，家长不要觉得没什么意义，都是经验。再来看一下各类统计的结果吧，如下图：

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这个是把各类课堂表现设置为变量的，与上表相符合。家长可以自己对比一下，然后找到相应的结果。
从这个表格来看，孩子的成绩跟课堂表现是正相关的。课堂表现越好，成绩越好。至于辅导班、家庭教育之类的，对孩子成绩的影响，其实比起课堂来，真的是微乎其微。
在教育孩子的过程中，一定不要失去大头，而主抓小头呀。认为老师不行，依赖于网课、辅导班等，恰恰是得不偿失！