“生命”是什么：如何引导孩子走出动画片主角“不会死”的误区？ _母婴亲子

文|雅雅妈妈说育儿（文章原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）
两岁的姗姗这天非常伤心：陪伴了她两个星期的小金鱼突然不会吃东西也不会游动了，翻着白肚皮漂浮在鱼缸的水面上。妈妈说，小金鱼死了。姗姗问妈妈：“死是什么？”妈妈说：“死就是它离开我们了，虽然你还能看见它，但它不会再回应你敲击鱼缸玻璃的手指了。 ”姗姗很害怕，也很困惑：所有东西都会死吗？那么，是不是我也会死呢？
姗姗的疑惑是许多小朋友都曾有过的疑惑。 “死亡”和“生命”有着巨大的魔力，吸引着孩子去探究其中的真相。那么在面对孩子对于生命的困惑时，父母要怎样做才不会让孩子走入误区呢？

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一、对幼儿来说，哪些教育可能会造成孩子对生命的误解？
1.大人随意同孩子开玩笑。
有些大人喜欢逗弄小孩子，比如跟孩子说“咱们把妈妈煮着吃了”、“你爸爸不要你了”之类的话，想看孩子是什么反应。实际上这是一种非常恶劣的行为，越是年幼的孩子越容易信以为真，许多人都有这样的经历，即使长大懂事后也会长久地留下心理阴影。
2.错误的动画片和书籍教育。
如果家长不加选择地给孩子看不符合孩子当下年龄段的动画片或书籍，孩子的思维能力还不足以判别哪些是“艺术效果”、哪些是真实的东西。比如有的小孩会把动画片《猫和老鼠》中的情节当真，也有新闻报道小学生模仿灰太狼烤羊的动画片情节，把同学绑在树上烧伤等。

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3.规避孩子关于出生和死亡的提问。
有的家长“懒得讲”或不知道怎么给孩子讲，当孩子问出“我是从哪里来的”、“人都会死吗”等问题的时候，一味地回避或是编故事“圆过去” 。实际上，孩子的提问表明了孩子已经开始有了生和死的意识，需要得到家长正确的引导，来避免走入误区。
孩子一旦对生命产生错误的认识，会影响到他们对于世界的认知。错误的生命教育往往会令孩子陷入思考的困境，不利于孩子的身心成长。

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二、错误的生命教育，可能会让孩子陷入哪些困境？
1.不懂得珍惜他者的生命。
不懂死亡的孩子不会知道生命的可贵。
在一些回忆录等书籍上我们常能看到，有些孩子随意踩死地上的蚂蚁，或以烧死老鼠取乐等等，所谓“孩子的恶” ，实际上是他们不理解死亡的含义。当孩子表现出这样的倾向，家长一定要正面告诉孩子：“这是错的” ，并坦承地向孩子解释为什么，教会孩子对生命的尊重。

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2.不懂得珍惜自己的生命。
有些孩子对动画片的主角“不会死”的设定信以为真，也学着他们的样子做出一些危险的举动，比如从高台阶上跳下来、用针扎自己的手臂等等。孩子会这么“顽劣” ，常常是错误的生命教育导致。孩子会误以为“动画片里也这样做了” ，认为在现实生活中也可以这样做。
3.过度惧怕死亡。
有一部分孩子会步入另一个极端：惧怕死亡。通常这样的孩子亲眼目睹过死亡或经历过身边的人死亡，他们会害怕爸爸妈妈死去或自己死去。这时候家长一定要给孩子充足的安全感，让孩子理解生命的过程，明白“不是每个人都立刻会死，爸爸妈妈会陪伴我很久很久” 。

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【“生命”是什么：如何引导孩子走出动画片主角“不会死”的误区？】孩子对于生死的思考得不到正确的解答，往往会陷入困惑难以自解，并且缺乏一定的安全知识。培养孩子的安全意识和自我保护能力是非常重要的，不仅有利于孩子健全人格的培养，也会在一旦危险降临时让孩子免于更大的伤害。
三、教育孩子生命安全知识，有哪些方式？
1.故事教育
无论任何教育，对于孩子最便捷有效的方式就是讲故事。孩子都喜欢听故事，家长和教育人员可以通过书本、动画等形式来向孩子传达生命安全知识，也可以适当地讲一些身边的例子，比如“邻居姐姐忘记水杯是烫的就摸了一下，手被烫伤了要抹药”等等，但切记不要讲血腥或过度夸大事实的例子来吓唬孩子。