孩子天性好强，父母还在偷着乐？小心“优越感”毁了孩子！( 二 ) _母婴亲子

4.集体生活中确容易被孤立
个性强的孩子在集体中的表现欲强，更想要获得关注而不是被平等照顾。这种性格往往会让其他孩子反感，因为不懂得如何跟其他孩子和平相处，也不不容不下他人比自己优秀，逐渐会产生嫉妒心理。这样的孩子往往很难适应社会生活，容易在集体生活中被其他人孤立，没有朋友。
孩子爱与他人比较，过分追求完美主义在幼儿期是很正常的表现。因为总是想成为孩子们中最“闪耀”的那一个，以此来获得更多的赞美和关注。对于孩子们产生比较的心态家长也不需要太过于在意，孩子追求完美是好事，只需要对孩子的这种心态加以引导，不要走上“钻牛角尖”就好了。

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三、孩子爱比较，追求“优越感” ，家长应该做好引导
1.引导孩子接纳自己的缺点并欣赏他人优点
闺蜜孩子总是说她不想上幼儿园了，闺蜜一问才知道孩子老师总是夸奖她朋友优优不夸奖她，她有些不高兴，不想再跟优优做朋友了。
前苏联著名的教育家苏霍姆斯林基曾说：“要教育学生心目中能看到他人。 ”人无完人，孩子也不例外。每个孩子都有优点和缺点，要教育孩子接受自己缺点的同时去接受和欣赏他人的优点，互相学习、共同进步。
2.把比较变成进步的动力
爱比较的孩子通常都有很强的胜负欲，比较看重结果。家长可以利用孩子这种“争强好胜”的心理，把孩子的胜负欲转换成促进孩子进步的动力。就像上面闺蜜的孩子觉得好朋友优优总是被老师夸奖不甘心，那么妈妈就需要帮孩子分析优优为什么会被老师夸奖，哪些地方做得好，学习优优好的一面，克服自己的缺点，当孩子做得比优优更好之后，自然就能够获得老师的夸奖了。这样把孩子们的嫉妒心转换成了前进的动力，才能让孩子朝着更好的方向去发展。

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3.以身作则，不拿孩子做比较
经常会有一些家长本身就是喜欢与他人比较的人，比吃穿、比品牌、比孩子。这样的家长无形之中给了孩子一种不好的暗示教育，孩子会无意识地被父母的这种比较行为所影响，逐渐形成爱攀比的性格。所以家长在平时和孩子的相处过程中注意这些问题，除了自己不要和他人比较以外，还不能总拿孩子去和他人比较，给孩子树立自信心比用“贬低”孩子去刺激孩子进步更好。
好强的孩子不见得就一定是个性倔强、不服管教的“坏孩子” ，家长们要根据孩子的个性来制定合适的教育方法，而不是随意地给孩子贴上负面的标签，让孩子接受负面的评价，最终让孩子走上错误的道路。

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