近代百年国耻的“祸根” , 不在鸦片战争 。 我承认在鸦片战争中 , 中国战败 , 才被英国从天朝上国的自信上给一脚踢了下来 , 是百年国耻的起点 。
但是中国近代落后西方 , 被动挨打的祸根 , “潜伏”在中国社会的时间 , 远比鸦片战争要长得多 。
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西方科技文明在清朝早期就有 , 被称为“西学” , 清朝的中国皇帝对“西学”也并不陌生 。
康熙曾努力向传教士学习代数、几何、天文、医学等方面知识 , 雍正更是设置西洋学馆 , 培养中西交流人才 。 成批量的西学著作也是收录进了《钦定古今图书集成》、《四库全书》等清朝官修百科全书 。 儒家高级知识分子、帝王们都可学习查询 。
我们做了这么多 , 但结果却是没有结果 , 我们错过了“西学” 。 面对我们的错过 , 很多人这么找理由 , 说我们看不到好处 , 所以错过 。
【近代百年国耻的“祸根”,不在鸦片战争,它的“潜伏”时间更长】但这其实不是的完整的事实 。 康熙曾下令利用经纬图法、三角测量法等近代科技手段 , 完成了精准度极高的《康熙皇舆全览图》 。 《康熙历法》为代表的清朝历法 , 也是出自传教士的天文学成果 。 清朝在实践中是在运用“西学”成果 。
即使在使用 , 我们却依旧错过“西学” , 我认为是“态度”问题 。
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古代中国人搞学问 , 讲究“夫学者研理于经 , 可以正天下之是非 , 征事于史 , 可以明古今之成败 , 辨人于子 , 可以察人事之善恶 。 余皆杂家也” 。
我们中国人的学习传统就在人和人那点事上 。 “西学”所代表的科学技术 , “技”是核心点之一 , 而这不是中国读书人第一学习对象 , 是杂学 。
再说深层点 , “西学”诞生于基督教文明 , 在中国传播“西学”的也是传教士 , 传教才是目的 , 传“科技”只是衍生品 。
传教士携基督教而来 , 是带来了一种新的解释世界的方式 , 试图把中国变成基督教国家、让皇帝信上帝 。 这是砸儒家的饭碗 , 儒家学者对传教士有天然的防备心 。
清朝入关后的皇帝 , 作为儒家正统的保护者 , 二者是命运共同体 , 冲击儒学 , 等同于动摇皇帝统治根基 。 皇帝也会谨慎采纳 。
说到这里 , 你可能会想 , “西学”这么好 , 当时读书人是傻子吗?有好东西却不学 , 化成儒家的就好 , 历史上胡服骑射也干过 。
这想法有点想当然 , “西学”好 , 是中国清末挨打后 , 中国知识阶层才普遍接受 。
在挨打前 , 几千年的时间里 。 我们从皇帝到百姓 , 主流的舆论场 , 都是认为自己的东西才是最好的 , 而外来的东西 , 就算是现代眼光中确实先进 , 也会被认为是蛮夷之物 , 不被重视 。
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传教士的目的对中国传统秩序具有威胁性 , 古代中国人对“技”的不重视 。 造成中国古代社会主流舆论场对“西学”的抵触情绪 , 出现不愿意全力接受 , 甚至不肯多看两眼的态度 。
正因如此 , 我们中国开始逐步落后西方 , 东西国力颠倒 。 这才是我们近代挨打的祸根 。
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