鸡娃背后：新中产一代的欲望与挫折 _母婴亲子

莫等闲，白了少年头，空悲切。 ──岳飞
大抵每一位父母都不希望自己的孩子经由漫长岁月之后，碌碌无为毫无长进，以至于面临社会的大浪淘沙，成为其中的废品。
尤其是中国现当代教育形式之下“穷什么不能穷教育” ，教育一定程度上已经作为为人父母的第二事业对待，而孩子的成就便是父母的教育成果，代表着父母后半生的功勋。
不乏部分父母输了前半生，继而希望能够在后半生变相的证明自己，因此也就衍生出了“鸡娃”这一时代产物。因此“鸡娃”背后却又是“新中产一代”的欲望与挫折。

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一、“鸡娃”现状
“鸡娃”这一词汇的来源在于近年来北上广深等地区，家长们之间所兴起的一种教育方式。其中主要代表中产阶级，通过各种培训方式来为孩子“打鸡血”让孩子不停的去拼搏、学习。
当然，这一状况不止于北上广深，在全国各地都已弥漫开来，小小的孩子，稚嫩身躯上却背负着令人窒息的压力，其中的功与过实在令人难以评说。
当一个孩子呱呱坠地之时，大抵是一个家庭发自内心的喜悦，此后的孩子天真烂漫、无忧无虑的成长，度过了被所有人祝愿的幼年时光，即便没有人知晓他的未来是苦是乐。
等到孩子踏入幼儿园之时，大抵便是初步踏入了人生的角逐之中，迎接他们的除却脱离父母、步入校园，面向更多同龄人以及新环境的苦与乐之外，亦有形形色色的课外补习班。

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很多人将这一时间点认定是在小学三年级作为开端的，但实质上现如今已经一定程度演进到了幼儿园时期。或许未来演进至“胎教补习班”亦未尝可知。当然，多数人眼中小学三年级开始的是一门特定课程，通常也是家长们眼中的“鸡娃必修课”英语。
英语作为唯一国际通用语言，在我国亦是有着极大程度的推广，同样也是无数孩子的梦魇，即便后来有的孩子用不上，但也不乏有的孩子因为这一加成而走向世界，而对于“鸡娃”家长并不理会未来是否会使用。
他们知道，英语乃是升学考试的一项重要指标，即便并非“鸡娃”的孩子也同样理解它的重要性。
因此，英语便成为了三年级“鸡娃”们的课外必修课程，若是部分家长忽略了这一课程，那么迎来的必然是周遭诧异的目光，有指责对孩子不负责任的，亦有诚心疏导其中重要性的，因此没有任何一个“鸡娃”能够逃得过英语补习班的魔爪。

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然而这只是一个开始，小升初、初升高、高考……“鸡娃”们的整个学习生涯皆有各种补习班从旁辅助，然而这只是他们所需要面临的压力来源之一，竞争的激烈性、父母的不理解、父母一味的思想灌输……
抛却其他不论， “鸡娃”们最令人遗憾的便在于他们的童年惨遭扼杀，本该莺飞草长的一切只剩翻书风为伴。

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二、中产阶级父母的欲望
“鸡娃”们的痛苦浅谈辄止，而造成这一切的根源，父母自然是责无旁贷的。
“养儿防老”又或将孩子的未来成就作为自己后半生的功勋，仅此两者缠绕中国人观念之中根深蒂固的想法，便足以窥见父母的欲望由何处来。当然，如果一味地去批评父母，显然也是不合理的，毕竟这些欲望本身亦不乏是一种“变质的爱” 。
不过仅就欲望来看，父母的欲望是无穷尽的，虽殊途同归希望孩子的未来能够成就一番事业，为孩子打下良好基础，不必输在起跑线上。但是这些欲望的表现方式却又大相径庭。

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有的父母操控欲强烈，关于孩子未来的一生似乎在他呱呱坠地之前便已经安排好了一切，只需要等待他的诞生，此后按部就班一步一步的走下去，走到父母早已摆在道路尽头的“正确”之中。
这些孩子是没有任何自由的，甚至于没有灵魂，他们并不清楚自己为什么要这样做，唯独清楚这是父母让他们做的，而这么做便意味着正确，意味着未来一片坦途，即便他们无从知晓“一片坦途”究竟是怎样一番模样？或许就是不用写作业？实在莫大的讽刺。