所以当我们眼睛一眨不眨 , 拿着自己的标准去衡量孩子的学习 , 我们就很容易走入误区 。 孩子们应该对照他们自身的发展 , 去实现不断的进步 。 而不是让我们顽固的标准变成情绪发泄的借口 。
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其次 , 三年级前的孩子写字不工整 , 很大程度上是由于孩子思维比较快 , 落笔比较凌乱 。 等到孩子四年级以后 , 他们对自己的作业自然而然会有更高的要求 , 到那个时候 , 他们会更关注书写的规矩 。
只要孩子们自己慢慢去改正自己的不足 , 我们才能发现孩子不仅知识巩固了、题目做好了 , 最后又把笔迹慢慢练出来了 。
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所以我们教育孩子的时候还是不要有一些闲操心的时候 , 我们更主要的还是要把孩子当前阶段的学习重点把握好 。 只要重点跟上了 , 孩子的学习一定差不到哪里去 。 要是重点落下了 , 我们未来想要补救 , 可就没有那么轻松了 。
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