讨喜的往往是嘴甜的孩子，但安静的孩子，为什么可能更聪明？( 二 ) _母婴亲子

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社交型人格的孩子，受人欢迎，大家自然也觉得外向的孩子更聪明。比如《忆江南》这首诗，他和哥哥都能背，但老师问谁愿意上台表演节目时，全班经常只有弟弟举手。后来就成了他教全班背《忆江南》，还给同学们讲诗词的故事。小朋友一脸崇拜。
弟弟心细，周围有什么新鲜事物，总能最先发现，哪怕家里多了一箱卫生纸。
心细自然也就体贴暖心些。我右手前阵子摔伤了，弟弟每次牵我右手，总会问我：“妈妈，你手好些了吗？还痛吗？”然后温柔地轻轻牵着我。
哥哥呢？即使我再三提醒，他也是直接一手抓过来，我真是惧怕的。

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社交能力强、心细，这两点不都是优势吗？
是的，是优势。但从另一方面看，也很容易分散孩子的注意力。
孩子会在情感上投入很多的时间，会因一点小事就哭鼻子（我家弟弟是如此）。
喜欢新鲜事物，但每件事物的持久性都不强，专注力不够，就无法发展专业性。在基础学习阶段，专注力又是非常重要的。

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蒙台梭利说：“注意力和专注力标志着儿童内在生命的成长。 ”
个性活泼或者调皮好动的宝贝，天生就不如安静的孩子专注力高，这点大家还是公认的。
而锻炼专注力，可以多鼓励孩子在特别有兴趣的方面，尽量每次多玩一会。
比如走迷宫、画画、玩积木、看绘本（喜欢哪类书就看哪类型），这些活动都可以提升孩子的专注力。不推荐长时间看电视。
我们更需要鼓励和关注的，其实反而是家里安静“弱势”的那个孩子。
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安静的孩子，需要家长的一顿“彩虹屁”
我家哥哥右右偏向5号探索型人格，生活中喜欢做个“观察者” 。他表面上话不多，但很多事情非常清楚，逻辑性也很好，和我们夫妻争辩，有时候我们还不一定能赢。
他比较冷静、分析力强，确实比弟弟也更好学。 “闷骚”的他，喜欢默默观察然后“一语道破” 。

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在还没上学的幼儿园阶段，没有成绩可以拿出来讲，各方面他在外在表现上毫无优势，毫无展现力，这样很难帮助孩子树立自信，经常会形成“弟弟更被喜欢，弟弟更聪明”的想法。
这时候，我们家长怎么做，就至关重要了！
李玫瑾教授说：“孩子的感受，很多时候都是父母的态度决定的。 ”
家长平时要学着变着法子夸孩子，至少在公共场合，他人诋损孩子“害羞”、“不爱说话”、“不叫人”等等时，不要跟着附和他人。

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在别人拿两个孩子做比较时，尤其是家里的兄弟姐妹比较时，不要看不到安静的孩子的优势。
童话大王郑渊洁说过：
“人性的本质是渴望欣赏，孩子尤其渴望欣赏。
欣赏能让孩子长成参天大树，贬低能让孩子枯萎畸形。 ”
结语
不管孩子个性开朗，还是沉静，都有着好的一面，也有着需要家长引导的一方面。
心理学家塞德兹说：“人如陶瓷，小时候会形成一种雏形。 ”因此父母引导的作用尤显重要。
愿每个孩子都能被看到、被爱护！

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