但是一个老师全部的精力 , 也不可能都能够注意到每个孩子 , 难免在教育教学过程中 , 对于孩子有一定的疏忽遗漏 。
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这个时候家长就要及时地与老师沟通 , 反映孩子的情况 , 表达自己以及孩子的诉求 , 与老师共同做好孩子的教育管理者 。
比如说老师给孩子布置了不适当的罚写 , 而孩子对此有怨怼情绪时 , 家长应该第一时间找老师了解情况 , 和老师平和积极的反映孩子是具体问题 。
而不是给孩子一番不分青红皂白责骂以后 , 要求必须完成 , 或者是因此对老师产生意见和情绪 , 家长应该是老师和孩子之间的沟通连接的媒介 , 而不是把和老师之间的距离在无形之中越推越远 。
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▼发现孩子购买类似文具时 , 及时教育
那些孩子们争相购买的应对罚抄的文具 , 在无形之中 , 助长了孩子们逃避问题和乱花钱的坏毛病 。
这些罚抄文具的价格 , 从几十到动辄上百 , 对于还没有独立经济能力的中小学生来说 , 是一笔不小的负担 , 家长发现孩子在使用这些神器 , 来应对罚抄的时候 , 应该心平气和地跟孩子分析清楚利弊 , 让孩子在自己乱花钱这个问题上有正确认知 。
这样的教育培养不仅能够 , 防止孩子们在类似这样的所谓“神器”上乱花钱 , 还能让孩子有一定的金钱意识 , 从而理解家长的挣钱难处 , 学会更好地花钱 。
留言板话题:你见过这样的“罚抄神器”吗?
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