一说学习孩子就各种敷衍怎么办？别着急！孩子可能是自律性不够好( 二 ) _母婴亲子

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总而言之，父母需要把时间和学习计划的选择和决定权交给孩子，不管结果和过程如何都不要开口阻止或参与，给予孩子应有的安静环境释放他们的思维空间，让空间注入更多的学习能量、而不是吵闹又让人难以安静的唠叨声。
3、盯孩子写作业，不在看而是在于影响二字
【一说学习孩子就各种敷衍怎么办？别着急！孩子可能是自律性不够好】说到盯孩子写作业，很多父母此时大概有不解的情绪了，既然孩子的自律性不够好又需要家长盯着，家长又不能开口阻止参与，那么父母要“盯着”孩子什么呢？所谓的“盯”不在看而是在于影响二字。比如孩子写字这件事情，他们在写名字的时候习惯捡简单的笔画先写、让名字原有的顺序变得混乱，或者整个名字的协调感并不美观，这个时候为了避免孩子把名字写错很多父母会直接说“写错了” 。

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直接开口阻止或许可以一针见血地让孩子认识到错误，但被否定的次数过多就形成了孩子性格暴躁，对自己的能力也间接性存在很多质疑，在情绪波动较大和自我否决过多的情况下，孩子的自律没养成反倒是先厌学、讨厌起学习了，所以盯孩子写作业的精髓不在看而是在于影响二字。
如何影响？我们要学会做一个接纳孩子不完美的父母，孩子不喜欢写复杂的字可以放到最后去写，但好吃的东西吃完了、不好吃的东西也要去尝试，也就是说在孩子写作业的时候，即使明知道孩子写出的字是错误的也不要打扰，等孩子全部完成之后我们再指着某个错字，对孩子说“你觉得这个字哪里需要改进呢？” ，给孩子一个自我检讨的机会要比一句“写错了”要往往更有价值。
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