大学男生将硫酸泼向女生，一路尖叫：教会孩子情绪管控这4点很关键 _母婴亲子

朋友给我发了一条报道，是这几天发生的事情：广东石油化工学院的一名在校男生，在实验课上，直接拿起硫酸就向另外两名女生头上泼去。 “当时两个女生的头上冒起了浓烟，头发和眼睛都融化了。 ”现场一片混乱，女生的头部和眼睛严重损伤，连声惨叫。

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朋友连连叹息又愤怒：现在的孩子怎么脾气都这么暴躁，一言不合就拿硫酸泼人，毁了别人也毁了自己，据说还是个团支书，这样的人管控情绪能力太差了。
因为朋友家孩子是女孩，去年也开始上大学了，所以她见不得这样的报道，担心女儿在外地交友不慎，或者被人欺负了自己还不知道。
我也看了相关的一些报道，目前还没有更详细地说明原因的报道，只是网传这个男生是个团支书，精神并没有问题，只是平日里性情孤僻。
这种性情孤僻的人往往看问题更偏激，更容易情绪化！遇到问题容易采用偏激的手法来报复。

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什么仇？什么怨？值得用毁灭自己的方式来毁灭他人？
没有情绪管控的人生，就像损坏了火花塞的汽车，说不定什么时候就突然爆发。
在弗朗西丝与艾米埃利斯纳特合著的《青春期大脑：来自神经科学家的青少年养育生存指南》一书中，有提到：青春期的孩子大脑就像汽车发动机中次品火花塞，因为这个时期的大脑会忙着与外界各种事物建立连接，这个过程就是在轴突周围增加髓鞘质。这其中，大脑后部会先建立连接，额叶是最晚接入大脑系统的部分之一，而最晚接入大脑系统的前额叶，恰恰是掌管情绪控制的。
丹尼尔·西格尔的《由内而外的教养》曾经用掌心里的大脑来比喻。
脑干：当我们举起一只手，打开手掌心，手掌心到手腕代表着脑干，脑干是最原始的部分，掌管生存技能，不负责思维。在受到外界刺激时，会做出本能反应。
原始脑：当我们把拇指向掌心折过去时，拇指代表的是边缘系统比如杏仁核，掌管悲伤，愤怒，还有调节情绪记忆的海马体，这部分是原始动物脑。
理智脑：当我们把剩下的四根手指向掌心折过去，形成一个拳头，大拇指被包裹在里面时，整个拳头就是大脑皮层，四根手指代表着额叶，负责理性，逻辑等，中间两个指甲盖代表前额叶，属于大脑的中枢部分，也就是理智脑。
当人处于愤怒时，手指张开，也就是原始脑占了上风，很容易做出偏激的行为来。
现在社会中，培养孩子如果单纯以成绩论英雄，就很容易忽略他的心理健康，同时忽略他的情绪管理能力的培养以及处理问题和与人交往能力的培养。

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孩子成长过程中，因为生理因素导致不太容易管控好情绪，那么，作为父母，我们平日里就应该帮助孩子学会一些管控情绪的技巧：
1、帮助孩子认识每种情绪
在孩子成长过程中，会有各种情绪的产生，愤怒、悲伤、生气、开心、孤独、骄傲，当各类情绪出现在孩子身上时，家长不要总是想着压制，而是帮助孩子认知情绪，同时能够梳理每种情绪背后产生的原因，只有孩子明白了每种情绪带来的不一样的后果，才会在被激怒的情绪中冷静下来，思考会造成什么样的后果。
2、肯定孩子正向对待事物的情绪
平日里可以刻意培养孩子开朗乐观看事情的角度和思维，记得以前看过一篇文章，题目是：不要总是想“如果” ，而是要想“幸好” 。大致内容是当遇到问题时不要从消极悲观的角度出发，而是多从“幸好”角度出发，从正向的角度出发。
比如想出去玩时发现天下雨了，这时候不要抱怨，而是对孩子说：幸好我们还没有出门，天就下雨了，要是路上下雨了，就白白出去了。这样一想，就会觉得自己还是蛮幸运的。
平日里，分析事物时总是从正面乐观的角度出发，孩子在遇到问题时也就会从正面乐观的角度出发。

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3、处理坏情绪的能力
孩子小时候曾经读过一套有关情绪管理的书籍，里面有教孩子说，当孩子遇到不开心的事情时，可以通过砸枕头的方式来宣泄，孩子那段时间不开心时就会砸枕头，但是我后来发现砸完枕头到处都是灰尘，于是我告诉他，遇到坏情绪时：