“双减”之下的迷茫和焦虑，皆因为你没明白这些道理…… _母婴亲子

文/魔斯妈妈育儿实录

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这几天，正值“双减”之后的第一个期末考试。一学期不考试，不排名。到了期末，家长们焦虑的心态好像更严重了。孩子在复习题海中云山雾绕，妈妈在焦虑不安中大吼大叫，爸爸得随时准备着迎接鸡飞狗跳。

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我试图缓解一下家长群里焦虑的气氛，引用蔡朝阳的话说， “对12岁以下的儿童来说，最好的方式无非就是玩耍和阅读。通过阅读发现世界，通过玩耍认识自己。 ”没想到，却引来不少家长的反对。
有家长说， “蔡朝阳可能不知道，写字不好看，背书不积极、听写写错字，数学题算错，这些都会一点一滴地影响打击到小孩自信心。 ”
还有的家长拿出前阵子网上流行的段子说：“双减，既不减压，也不减负。一减不优秀的孩子，二减不重视教育的父母。 ”

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对于“双减” ，很多父母都表示不能理解，觉得是误人子弟。有没有试图换个角度想，你可能没有理解“双减”的真正用意呢？
在我看来，参透“双减”的用意，顺势而为，才能培养出真正优秀的孩子。
一、读懂教育的真谛，看透人生成败的关键，才能理解“双减”
长期致力于教育改革的朱永新教授说：“父母不应成为老师的助教。家庭教育重要的任务是建筑孩子的人格长城，而不是让孩子的成长道路上充斥着公式化的作业。成人比成才更重要。幸福比成功更重要。 ”
“双减”一再强调，学科教育的主阵地是学校。父母更应该关注孩子的身心健康，塑造孩子的人格。
这些年，我读过不少名人传记，也看过职场中形形色色优秀的人、平庸的人，再回看孩子们的成长，深感人格教育的重要性。就好比上面家长说，担心写字不好看，背书不积极、听写写错字，数学题算错，会打击孩子的自信心，所以要紧盯孩子的学业。其实这种“头痛医头、脚痛医脚”的教育方式，并不利于孩子的长远发展。
培养孩子的逆商，让孩子学会在犯错、困难甚至是挫折、困顿中成长，才是关键。
哈佛大学通过对学生的调查研究发现，那些在考试或者智商测试中表现突出的学生，未来取得成就的概率并不高于表现普通的学生。
现实生活中，的确有很多才华出众、智力超群的人，最后却碌碌无为。相反，一些看起来资质平平的人，却成为了最后的赢家。
心理学家的研究告诉我们，一个人的成功必须具备高智商、高情商和高逆商这三个因素。在决定个人成功的因素上，智商只起到了20%的作用。在智商、情商都跟别人相差不大的情况下，逆商对一个人的成功起着决定性的作用。

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二、逆商培养——双减之下，我的教育破局之道
什么是逆商？
逆商这个词是上世纪90年代，美国白宫知名商业顾问保罗.斯托茨教授最先提出的概念。它指的是人们面对逆境时的反应，即面对挫折、摆脱困境的能力。
很多人觉得，现在孩子的生活环境大多比较安逸，衣食无忧，无灾无难，每天只管好好学习就行了。但其实，人的一生大多是在逆境中度过的。孩子也不例外。
有的孩子因为家境贫困或者父母事业受挫而担心受怕；有的孩子因为家庭关系不和谐，甚至父母离异而饱受困扰；有的孩子在学校和同学相处不融洽，甚至遭到校园欺凌；还有的孩子看起来衣食无忧，但其实父母因为忙碌或者过于强调学业，忽略了孩子很多情感上的需求，也会让孩子陷入孤立无援的困境。
当然，还有孩子普遍面临的巨大的学业压力。
可以说，孩子成长中的每一个阶段、每一个环节，都需要孩子具备很好的逆商，有直面困难的勇气，正向积极的信念。这样才能够唤醒内心最强大的驱动力去寻找解决问题的办法。
一个人的进步与成长，最终是要靠内驱力推动的。而双减的一个重要目的就在于，减少父母对孩子成长的过度干预。用外力逼迫孩子学习，无法培养孩子真正的学习能力，更不利于塑造孩子的独立人格。终究不是条康庄大道。
所以，某种意义上，我把培养孩子的逆商视为“双减”之下教育的破局之道。