3岁娃娃满口“屎尿屁”，是幼儿园学坏了吗？家长该不该制止呢？( 二 ) _母婴亲子

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第三，社交需求：“一家人一起尿尿” 。
我家双胞胎，放学回家，总喜欢一起挤到同一个厕所尿尿，他们称这是“一家人一起尿尿” 。他俩告诉我，在幼儿园里，只有要好的几个男孩子，才能“一家人一起尿尿”的。原来一起上厕所不止是女生学生时代的社交，也是男生维系友谊的话题。
幼儿园的孩子，需要排队上厕所，等待的过程中会聊天，这是少有的可以自由说话的时间（白天会有课程，需要保持安静；午休需要保持安静；外出玩滑滑梯时可以说话，但下雨天是不能外出的）。而孩子们在厕所总不好讨论午饭的菜好不好吃吧，讨论动画片各家看得又不同， “屎尿屁”也就成了共同话题，拉近了孩子间的距离。
而我家双胞胎，也不屑于告诉我他们聊的什么：“不告诉你，这是我的小秘密。 ”他们感受到了一种不被大人知晓的小欣喜。

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第四，孩子坏情绪的“出气筒” 。
妈妈批评了孩子，孩子只能通过撂狠话来发泄自己的不满：“臭粑粑妈妈” ，或者男孩子像我家，会把手当做QIANG ，对着你“叭叭叭” 。
武志红老师曾说过：“当孩子的生命力被看见的时候，它就会变成好的，比如热情和爱；当孩子的生命力不被看见，就变成黑色的，比如愤怒、攻击，是破坏性的。
孩子激烈的表达方式，只是想引起父母的关注，我们需要了解他们的需求。

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孩子满嘴“屎尿屁” ，该不该制止呢？
对孩子的行为该不该制止，得分场合分情况。
第一，用餐时不能说。
我对家里两个孩子的要求，只有用餐时候不能说。
为什么呢？
道理讲开，孩子就能明白：“只有苍蝇、蚊子喜欢吃粑粑，我们吃饭的时候说这些，是不是自己也是苍蝇、蚊子了。 ”孩子很讨厌夏天被蚊子叮咬，提醒几次后，孩子愉快地达成了共识。

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第二，日常冷处理。
面对孩子脱口而出的屎尿屁的玩笑，不管爸妈是大声呵斥“闭嘴” ，抑或尴尬、躲闪、不自在，还是和孩子一起哈哈大笑，一起说这类玩笑，都会激起孩子更强烈的兴趣。
我们如果能淡定点，不理会孩子的玩笑，和听到其他语言一样，孩子自然觉得这个游戏不好玩，下次也就不玩了。
同时，诅咒敏感期一般到6岁就会结束了，家长朋友们不用太担心孩子会一直满口屎尿屁。我们学会接纳孩子，帮助孩子顺利度过这个语言敏感期。

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第三，接纳孩子的情绪，引导其正确表达。
【3岁娃娃满口“屎尿屁”，是幼儿园学坏了吗？家长该不该制止呢？】《非暴力沟通》中提及，当听到不中听的话时，我们有四种选择：1、责备自己。 2、指责他人。 3、体会自己的感受和需要。 4、体会他人的感受和需要。
把这四种选择，放在具体的案例中来看，比如孩子生气地说“我要打SI臭妈妈”” 。
如果你责备自己：“这是我平时没教育好，孩子才会这样不知感恩。这是我没留意孩子的玩伴，没注意自己言行，让孩子学了脏话。 ”自我指责除了让自己更溺爱孩子外，也无计可施。
如果是指责孩子呢？“你个臭小子，妈妈对你这么好，还说要打SI妈妈，我看你是屁股痒啦！”以暴制暴从来不是解决问题的最佳方式。
体会自己的感受：我希望孩子懂礼貌，他这样说，我很伤心。这时我们可以告诉孩子：“你这样说，我很难过。妈妈被打SI就没妈妈了，你想这样吗？”
孩子肯定不乐意这样，会摇摇头，这时我们可以引导孩子说出自己的感受。
“你这么生气，是刚刚妈妈的什么做法，让你不开心不满意吗？”
孩子说出自己的期待，与孩子商量出最佳的解决结果，尊重孩子自我意愿的表达，自然而然就净化了语言的环境。

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第四，睡前故事读一读，正确认识我们的身体。
《是谁嗯嗯在我头上》这本绘本，邓超曾在微博推荐过。本书画家沃尔夫·埃布鲁赫也于2006年获得国际安徒生奖，肯定了他对儿童文学毕生的贡献。