因为常被赞扬“好”、“棒”、“聪明”的孩子 , 会形成一种固化思维:只有成功时 , 自己才是“好的”、“棒的”、“聪明的” , 一旦失败 , 就意味着自己“笨” 。
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不能打击 , 也不能过度赞扬 , 那么对待孩子 , 我们到底该怎么做 , 才能培养他们的自我价值 , 树立信心呢?
四:鼓励是门艺术
杨迪刚主持节目的时候 , 常被人说颜值不高 。 就连有次小S开玩笑 , 问他对自己主持地位的看法 。
如果因外貌自卑 , 我想他可能会回答得比较谦逊 。 但杨迪就是很有自信:“少了我 , 大家一定会少掉很多快乐 。 ”
当时不少网友都感到诧异 , 是什么让他如此自信?直到后来在一档节目中 , 杨迪朝自己父母深深地一跪 , 才向大家揭开谜团:他的自信 , 来自父母从小的鼓励 。
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《正面管教》一书常出现的一句话是:孩子需要鼓励 , 就像植物需要水 。
赞扬和鼓励有什么区别?
比如侄子给爸爸看作文 , 爸爸一顿猛夸“真好、真棒” , 这就是赞扬 。 但如果爸爸把话语改成这样:
“我看到了你描写了放风筝时的场景 。 还把你遇到不开心的事情 , 并且如何化解的过程写得很详细 。 最后不忘写景衬托自己的心情 , 用一句话总结全文 。 看得出来你观察细致 , 写得很用心 。 ”
这就是鼓励 。
赞扬是在任何场景 , 可以说给任何人听的话 。 像“好”、“棒”、“聪明”之类的 , 它侧重的是这个人怎么样 。
而鼓励 , 则是在特定的场景 , 只能给特定的人说他特定的行为 。 它侧重的是孩子所做的事情 。
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当我们用鼓励 , 寻求孩子积极的一面 , 孩子积极的行为就会增多 。 他会更多地关注自己进步的过程 , 而不是那个“好”或“坏”的结果 。
布谷妈觉得有一个很有意思的方法 , 可以提醒我们每天都记得鼓励孩子:在左边口袋放几个纽扣 , 每说出孩子一个值得鼓励的行为 , 就拿出一个纽扣放到右边口袋 , 直到左边口袋被掏空 。
孩子会在我们不断地鼓励而非赞扬中 , 不断形成健康的自我价值 。 他即使在以后的人生道路犯了错 , 也会觉得这是一个学习的机会 , 而不会进行自我否定 。
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【《陪你一起长大》把网友气上热搜:跪着的妈妈,养不出站着的孩子】布谷妈妈说:
夸赞是门艺术 , 我们越能用鼓励的方法正确地夸孩子 , 让他看到自己努力的过程 , 孩子也就越自信 , 越能拥有健康的自我价值感 。
作者简介:布谷妈妈 , 100万+爆文创作者 。 关注孩子心理成长 , 科学育儿 。 每日一篇科普原创 , 解决育儿路上的百种难题 , 喜欢就关注吧~
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