初三学生早恋的后果(青少年早恋有什么影响)
网友一:
中学生早恋的有何危害 , 这个问题是值得大家探讨的 , 对于不同的人对早恋这件事情有不同的看法 , 有的人持支持态度 , 有的人持反对态度 , 有的人则持中立态度 。在我看来 , 说早恋对于学生成长和学习有负面影响其实并没有科学依据 。
第一:有没有危害要基于科学研究结论 , 而不是凭感觉和经验 。实话实说 , 西方发达国家并没有把早恋当做问题 , 也没有与早恋相关的研究 。相反 , 我国对早恋问题的研究较为丰富 , 总体上来讲 , 这些研究基本都是教育者的思辨研究或是一线教师的个案思考 , 并没有太多基于大量数据的科学实证研究 。所以 , 国内持有的早恋危害的负面观点 , 更多是个人的臆想和推测 , 并没有坚实的数据支持与科学研究基础 。
第二:早恋本身没有危害 , 造成危害的是教育者对待早恋的负面态度 。实践观察证明 , 早恋对于学生的负面影响大多来自学术父母和老师的不当的干预 。这些不恰当的干预引发了孩子与教育者的矛盾冲突 。教育者所持有的反对、压制和制止的强硬态度 , 使孩子处于一个非常压抑的生长环境中 。当发现孩子早恋时 , 父母和老师往往如临大敌、惶恐不安 。他们所采取的策略是批评、职责、斥责、惩罚、隔离、换班、转学等 。这些负面的教育方式自然会导致负面教育效果 , 进而给孩子的成长和学习带来危害 。
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网友二:
早恋对学习和身心都有危害 , 它可能会影响学生 , 不能好好学习 , 不能全身心的投入学习 , 它能使中学生分散注意力 , 不能全身心投入学习 , 更可能是学生产生厌学情绪 , 而且不好的中学生早恋可能会影响中学生的身心健康 , 中学生早恋可能对家庭也会带来一定的危害 , 而且中学生早恋不利于学校的规章制度和其他学生的管理 , 在学校的眼中 , 我们就应该学习 , 好好学习 。
作为一个学生来说 , 学习就是我们的天责 , 是我们义不容辞的责任 , 我们不能够干与学习无关的其它的任何事情 , 但是我认为正确的中学生早恋有助于提高自己的学习积极性和进取心 , 所以说中学生早恋有利也有弊 , 就要看对待这些人的态度和处理方式如何?中学生的 , 中学生早恋的利弊 , 与我们的态度观念有关 , 所以我们应该正确看待这个问题 , 应该持正确的观点去理解这个问题 。
网友三:
首先得我认为早恋这个词本身就是一个错误的词 。没有什么是早的 , 没有什么是迟的 。也没有什么 , 说是时间不对 。一切都是因为我们的惯性定律 , 我们就觉得学生就应该学习 , 而不是去干其他的事情 。不过我们觉得什么年纪就该干什么事情的话 , 那么我们为什么还要祝老人长命百岁呢 。
跟学生时代所谈的恋爱都是没有目的性很单纯和美好的 , 当你长大之后你就会想很多 , 不管去接触人还是扩列都是有目的性的 。所以这时候的恋爱就少了身为学生时的那份单纯和美好 。所以我认为早恋这个词本来就是错误的 。
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网友四:
中学生早恋不一定会影响学习 , 早恋和谈对象一样也是分暗恋和明恋两种 。
第一种 , 自己默默喜欢 , 极少数同学 , 朋友知道 , 暗恋的对象不知道 。这种情况其实不利于心理健康 。有的控制不住自己的人会忍不住在任何时刻想起暗恋对象 , 这种确实影响学习 。给这些人一个建议在忍不住想对方时 , 多想想父母 。
第二种 , 青春期的孩子 , 总归是年少轻狂的 , 情窦初开是正常的 。但有的孩子会克制 , 你要是说谁年少时期没喜欢过别人 , 是不可能的 , 有些人只是不说罢了 。有些孩子比较成熟 , 会考虑到未来 , 努力克制住自己心里的情花 , 这类人 , 也属于暗恋 , 但基本没人能看出来 , 只有当事人自己心里明白 , 对学习影响也不是很大 。这类孩子 , 我想我不需要给什么建议 , 因为你们很棒 。会克制自己的人 , 一定会大有所为 。
网友五:
由于中学生处于青春期 , 相比之前 , 他们的生理和心理上都发生着急剧的改变 , 他们的性生理逐渐成熟 , 自我意识开始觉醒 , 独立精神加强 。中学生早恋问题往往给老师和家长往往带来苦恼 , 他们担心孩子会因为早恋而影响学习 。在我看来 , 任何事情都有两面性 , 早恋可能会给孩子带来不良的影响 , 但也有可能能够促进孩子的自我成长 。
第一:恋爱能够让孩子成长 。在实际生活中 , 我们发现越来越多的父母已经意识到尊重、理解、宽容对于孩子成长所起到的重要作用 , 他们往往能够更坦然更理智地面对孩子的早恋问题 。我有个当大学老师的好朋友夫妇 , 当他们发现自己孩子“恋爱”了 , 他们并没有强力阻挡 , 他们也未施加额外压力 , 而是给孩子一个正常的交往的环境 , 让他们在恋爱过程中发现自己 , 认识自己 , 成长自己 。我比较赞赏这对夫妇的做法 。
第二:知识需要学习 , 与异性的人际交往沟通更需要学习 。素质教育提倡不要仅仅将学习局限在书本上 , 而应该放在更广阔的社会中 , 放在社会实践中 。与异性的人际交往和沟通能力也是学习能力的重要体现 , 作为父母应该引导孩子 , 正面回答他们心目中对爱情的好奇、疑惑 , 帮助孩子正确处理与异性之间的关系 , 促进他们以健康的心态去与异性相处 , 这无疑是也是素质教育的必要内容 。
第三:不反对早恋并不等于鼓励孩子早恋或持放任态度 。早恋是每个青春期孩子心理需求的表现 , 是生理发育成熟的结果 , 无关道德规范 , 作为父母应该注重“情”的引导 , 适时开展性教育 , 帮助孩子学习性生理、性心理、性道德和性法律知识 , 养成健康的人格 。
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网友六:
【初三学生早恋的后果(青少年早恋有什么影响)】中学生早恋应该从两方面来说 , 我认为 , 对学习是有一定影响的 , 但是不同人造成的影响也不一样 , 比如双方都是爱学习的 , 那这样双方一方面可以增进友谊 , 另一方面还能互相促进彼此的学习 , 毕竟恋爱中的人都幼稚嘛 , 努力地想变的更好 , 就要更加努力的去成为对方心中完美的人;如果双方学习都不好 , 甚至不想学习了 , 那这样最终只会越来越差 , 为了暂时的爱情而放弃广阔的前途 , 这是最可惜的 。
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